窦太后掌朝，窦宪以贵戚身份出入传递诏命 。崔骃献书告诫他说：“窦氏的兴起，从孝文帝开始 。长君、少君以淳厚贤淑守道，成名在先日；安丰侯窦融（窦宪的祖父）以佐命大德，显赫于中兴之时 。在内心以忠诚使自己地位坚固，在外以法度自我约束，最终享有福运封国，传福至今 。谦德之光，《周易》所赞美；满溢之位，道家所戒备 。所以君子福大却更加恐惧，爵位高而更加谦恭 。看远近，低头抬头都有法则可循，铭刻在几杖之上，刻记在盘盂之间 。兢兢业业，不懈怠不荒废 。这样，就享有百福，流传无穷 。”
等到窦宪做了车骑将军，召崔骃做掾吏 。窦宪府尊贵权重，掾属三十人，都是从前的刺史、俸禄二千石的官员，只有崔骃没有做过官且年少，提拔在其中 。窦宪擅权骄横放纵，崔骃多次劝谏他 。等到出击匈奴时，窦宪在道路上更加不守法度，崔骃做主簿，前后奏记数十次，切中要害 。窦宪不能容忍，逐渐疏远了他，因为知道崔骃是高第出身，让他出为长岑县长 。崔骃自认为被疏远，不得志，于是不上任而回家 。
（节选自《后汉书·崔骃传》）
20 ．B21．B 22．A 23．C 24．C 25．（1）打开书信并查看洞庭之图 。（2）（三司）决定说可行，（他们）都没有改变我们太守的方案 。（3）这也正是滕太守担心的原因，所以托我写篇记文留给后来者 。26．答案：感悟角度：
（1 ）以天下为己任，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 。
（2 ）时刻把百姓放在心上，“虑于民也深，则谋其始也精” 。
（3 ）即使自己身处逆境，也要为百姓谋利，有所作为 。
【解析】20 ．本题主要考查文言实词的意思 。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来 。
B 项，覆溺之虞，意思是“担心船被打翻” 。“虞”的意思是担心、担忧，与上句“风波之恐”的“恐”意思接近 。
故选B。
21 ．本题主要考查文言虚词的意义和用法 。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的 。解答此题时，需要逐项分析 。
A 项，为，分别为动词，做；介词，表被动；
B 项，者，都是代词，放在后置定语后面作补充；
C 项，且，分别为连词，表并列，并且；副词，表让步关系，况且；
D 项，之，代词，指修堤这件事；助词，主谓之间取消句子 。
故选B。
22 ．本题考查学生文言断句的能力 。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语 。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词 。
句子大意是：他深思熟虑，不用花太多的力气而收到成倍的功效，这种做事的行为可以作为后世人仿效的法则，这是我第一个该写此记的理由 。不只是想着为当时的人赞誉，而是考虑到让千秋万代获利，并且告诉后代不要把（它）废弃，这是我第二个该写此记的理由 。岳阳的百姓与洞庭湖中往来的人们，都想为滕太守记下这个功劳，这是我第三个该写此记的理由 。因为有这三个该写的理由而不能不写 。

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