“我是一粒种子 ， 春天来了 ， 风来了 ， 雨来了 ， 我长出小芽露出小脑袋 ， 一天一天 ， 我又长出树枝 ， 长出叶子长高了长高了 ， 我变成什么了？” （一棵大树）
是的 ， 今天我们将了解我们周围的树木 。——展示题目 ， 请小树就座 。
2、我们周围随处可见树木 。告诉我 ， 你在哪里见过树？它叫什么？ 3、为什么要在我们周围种树？有什么用？ （绿化环境要保护树木）4、我们校园里有哪些树 ， 你能说出它们的名字和特征吗？ （课件展示了校园里的树木）
二、比较树的不同点
1、了解树的结构
树的结构全身都是宝物 。你知道树的哪些部分是由哪些部分组成的吗？ （树干、树冠 - 树枝和树叶）
2、认识树木的不同点（课件展示各种树木的图片）
树的种类很多 ， 姿势也不同 。不一样 ， 你能看出有什么不同吗？找出谁能找出所有的差异 。
①树的形状不同
②树的生长特性不同
③叶子的形状不同
④后备箱的花纹不同
小组讨论：这些树的不同点的具体形式是什么？请根据桌子和桌子上的图片进行讨论 。
树叶有哪些不同的形状？能用图形画出来吗？
这棵树长什么样子？能不能用一个简单的图表来概括一下
你能告诉我不同??树木的生长特点吗？写下你知道的
后备箱上有哪些不同的图案 ， 请画图
3、小组交流 ， 老师总结并展示学生讨论的结果 。
三、了解树的不同表示
1、教师示范
①要画一棵树 ， 我们必须从树的形状开始（树干-树枝-叶子）
②你更喜欢两棵树中的哪棵 ， 为什么？ （树干和叶子上的线条很美）
2、欣赏孩子们的画
我们的孩子们也可以用我们自己的方式来表达美丽的树木 ， 看看这里的孩子们是怎么画的？ （课件展示学生作品）
线条画作品对比（可以画同一棵树或不同树 ， 画整棵树或部分树）颜色对比（可以是单色或彩色 ， 用水彩笔或蜡笔）构图对比（直线、前后重叠）表现手法（线条可以写实 ， 也可以概括、夸张） 。
四、学生作业
接下来请同学们画出你周围的树 ， 想一想你画的树有什么特点 ， 怎么画 ， 怎么画 。好同学 ， 请拿起蜡笔直接画画吧 。
五、招聘会回顾
1、评论特稿奖、优秀作品奖
这么多好看的画 ， 你选哪一幅画是 Star还是 Star ， 我们手上的红色花朵代表精选奖 ， 黄色花朵代表优秀作品奖 。将其粘贴在您最喜欢的图片下 。2、告诉我你投票给谁以及为什么？
六、展开
1、欣赏画家的画
树木千姿百态 ， 你知道画家是如何表现树木的吗??？让我们尽情享受吧 。（课件展示中国水粉油画）
2、欣赏《白杨树》 ， 说说你的感受
3、学完这节课你感觉如何？
二年级美术教案7
一、教学内容与目标
(一）明确的内容和目标
应该知道：回忆童年 ， 观察童年生活 ， 感受童年的快乐 。
应该知道：能够表达自己对童年生活的感受 ， 描述不同时期的童年生活情境 ， 学会通过观察童年题材的艺术作品 ， 体验不同艺术表现形式的魅力 。
(二）隐含的内容和目标
通过本课 ， 学生可以了解不同的历史时代背景下儿童的童年各有特色 ， 培养学生珍惜美好童年生活的情怀 。

以上关于本文的内容，仅作参考！温馨提示：如遇专业性较强的问题（如：疾病、健康、理财等），还请咨询专业人士给予相关指导!

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