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2、展评活动推动学校结合校园文化艺术节，组织师生书法展评活动。积极鼓励学生参加市教育局组织的各类书法比赛和社会团体组织的非商业性书法比赛。
第三章小学开展传统文化进校园活动总结
为传承和弘扬中华传统文化和地域文化精髓，进一步完善学校德育体系，培养广大青年学子爱国爱乡的高尚品德，树立正确的人生观、品德观把传统文化的精髓内化于心，外化于实践，继续贯彻学习践行《弟子规》活动实施方案，学校决定以“仁”、“信”为重点”、“礼”、“孝”、“诚”等传统文化。在五个方面，我校于20xx年3月开始在学生中开展系列宣传教育活动，“
一、建立专门的领导团队，确保活动的顺利有效实施。
学校成立了以校长xxx为首的领导小组，多次召开会议明确职责分工。教务处与少先队共同完成了优秀传统文化走进校园活动，保证了本次活动的顺利开展，反响良好。教育效果。
二、以中国传统文化为载体，开展丰富的学习实践活动。
1、继续深入贯彻《弟子规》学习实践活动
少先队将根据小学生的认知特点，统筹安排在全校学生中开展《弟子规》朗诵活动。1、2年级的学生认知水平有限，只需要背诵一半的量。在升到三年级之前，他们应该努力做到所有这些。三年级到六年级的学生需要在班主任的组织下能够记住每个人。20xx年6月，举办了《弟子规》全校朗诵比赛。被抽查的学生能够流利地背诵，并获得了不错的成绩。同时，3-6年级学生开展了《弟子规》、《洗父母》等实践活动。
2、开展中国经典阅读活动
由教务处安排，自习班班主任每天早上安排学生背诵经典20分钟；每周开设阅读课（班主任自行安排）；一系列的阅读活动让学生在阅读中感受中华优秀传统文化的博大精深，培养学生对祖国优秀文化优秀品质的热爱。
此外，20xx年10月，学校利用多媒体设备和主会场直播，开展弘扬中华传统文化主题讲座，积极营造学生学习中华优秀传统文化的氛围，树立好好学习的愿望。
12月20日，我校举办第二届科技艺术节。活动以中华传统文化为载体，展出绘画、软笔书法、剪纸等优秀作品，以多种形式的活动展示学生的特长，展现中华传统文化的独特魅力.

3、推进孝道教育活动
以春节、元宵、清明、端午等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，突出教育的实践性和生活性特点，让学生认传承传统，弘扬传统，增强对祖国的爱、对家乡的爱、对他人的爱。利用“3月8日”妇女节、母亲节、父亲节等节日，开展“感恩父母孝道”实践活动；以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩教师”和“感恩社会”，“
11月20日，少先队组织全校观看文明礼仪主题班会，向同学们提出文明礼仪要求，让同学们了解文明礼仪的重要性，培养良好的行为习惯。学生们。学校少先队通过发布廉洁倡议、讲廉洁故事等多种形式向学生家庭介绍廉洁教育，广泛开展“争做廉洁青年”系列活动，积极引导学生立德树人。从小有诚信。
4、积极开展专业教育，推进艺术素养培养工程。
本着积极发展学生特长的原则，我校于20xx年10月开展特长教育活动。特长教育活动在领导班子的高度重视下，选拔特长教师，为学生创造展示特长的机会，让学生学有所长，提高品德知识，促进学生全面发展。
三、从学校实际出发，积极营造学生学习传统文化的氛围。

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