上刊于：工科研究生学术道德失范及其对策研究 _研究生

摘自期刊文章《工科毕业生学术道德失范研究及其对策》，原文发表于《现代工商》（国内统一刊：CN42-1687/T；国际标准刊：ISSN 1672-3198）2019年第35期。【本文为部分摘录，全文可在CNKI上查阅】
【关于作者】
于建光（1979—），男，江苏宜兴人，博士，副研究员，主要从事高等教育管理研究；
朱涛（1992-），男，江苏南京人，硕士，助教，主要从事大学生思想政治教育研究；
张晨毅，南京工业大学食品与轻工业学院。
【基金项目】
2018年南京工业大学研究生教育教学改革项目“高校研究生学术道德培养体系建设研究”
【摘要】
为加强工科研究生学术道德意识和学术规范，在总结工科研究生学术道德失范现状的基础上，从自身、评价机制、外界三个方面分析其原因。世界。以院系、导师、学生组织等主体为主体，构建发挥协同效应的机制体系，提高工科研究生人才素质。
【关键词】
工科研究生；学术道德；学术伦理
工科研究生培养注重理论水平提升与实践能力提升相结合。作为高层次专业人才，他们是高校创新的主力军，是未来推进高水平教育的中坚力量。对长远发展起到重要的支撑作用。随着搜索引擎、翻译软件等外延技术的快速发展，以及“科学化评价”趋势的日益明显，工科研究生学术剽窃、数据造假、学术道德失范等学术伦理问题频发。这严重影响了科研创新的进程，也间接阻碍了科技对生产力发展的解放。因此，迫切需要对工科研究生学术道德失范的现状进行研究，分析其形成的原因，最终得出相应的对策学术数据造假，链接管理部门、职能部门、导师和学生组织，聚焦研究生个体，切实加强学术道德建设。基础扎实学术数据造假，源源不断，协同创新。

一、工科研究生学业道德失范表现总结
2019年两届工作报告中首次提到“科研伦理”和“惩治学术不端行为” 。从政府层面来看，学术道德失范问题自上而下受到高度重视。统计工科研究生学业道德失范的现状，主要有以下三种表现：
(一）心态好，急功近利
政府宣传鼓励创新，激发创造潜力，充分调动社会各界的积极性。然而，改革开放以来，随着社会转型的加速，各种西方文化和社会思潮涌入中国社会。风盛行。在指标评价培养机制下，部分研究生本科学历积累不足，导致科研能力和水平低下，沉迷于社会交往，不经意间投入到项目研究中积累自己。面对种种诱惑和需求，找“神枪手”代笔，拼凑、仓促、一稿多投，已成为常态。许多专家学者发现，研究生会因为学术不端而选择冒险，因为他们的预期收益大于成本。
(二）学术抄袭、篡改
根据相关学者的调查，超过20%的受访者存在学术道德失范。其中，抄袭、篡改实验数据和参考文献、研究中低水平重复等现象较为常见。一是抄袭他人的研究成果。二是篡改实验数据。第三，签名和引用没有标准化。

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