1. 1.小学综合实践课教学设计(组图) _立春

1.小学综合实践教案设计
小学综合实践课教学设计
小学综合实践课教学设计
1.通过了解春节的由来和故事，了解春节的习俗，了解社会经济的发展变化，了解和热爱祖国的传统文化。
2.比较过往年货情况，在活动中逐步了解和掌握采访、比较、观察等研究的基本技巧。
新年
教学目标：
1.通过了解春节的由来和故事，了解春节的习俗，了解社会经济的发展变化，了解和热爱祖国的传统文化。
2.比较各民族的过年习俗，培养收集数据的能力，学习如何组织和使用数据。
3.对比过往年货情况，在活动中逐步了解和掌握采访、对比、观察等研究的基本技巧。
4.参加清扫整理活动，以旧换新，学会与人合作，体验助人为乐的快乐，培养团结协作的精神。
5.用欢快温暖的情感引导同学们唱起《庆贺新年》，让同学们感受新年的热闹景象，教育同学们热爱今天的幸福生活。
教学重而难：
1.通过了解春节的由来和故事，了解春节的习俗，了解社会经济的发展变化，了解和热爱祖国的传统文化。
2.比较过往年货情况，在活动中逐步了解和掌握采访、比较、观察等研究的基本技巧。教学方法：示范法、讨论法、
动手实践法教学过程：第一堂课活动
以旧换新的大手术
学生1：现在是除夕夜，人们忙着打扫房间迎接新年。可我的邻居戚奶奶家里只有一个人，人迹罕至。如果她能为她做点什么就好了。
学生2：我们可以帮齐奶奶装饰房间，把过年的喜庆气氛带进她家。1.去齐奶奶家。同学们聊起齐奶奶家有多少房间，都是什么房间，基本情况如何，帮她安排房子的时间。
2.准备。列出要做的事情，做好准备，列出清单，准备工具。

3.动手布局。学生们开始打扫和布置房间。
第 2 课
活动二不一样的过年习俗
学生1：昨天，电视上到处都有庆祝新年的节目。我发现很多民族的衣服都和我们不一样。学生2：是吗？一起来找资料，制作两族不同的过年习俗对比卡，介绍给同学们吧！
1.说说你们国家的过年习俗吧。师：回忆每一次过年。学生讨论和讨论。
2.了解另一个国家的新年习俗。通过看书、看视频、上网，了解一些其他民族的过年习俗。学生报告信息。
3.分类和组织。师：你找到了很多资料，我们一起来整理吧！学生将信息分成几部分，然后将它们组织成几部分。
4.制作比较卡。学生将数据变成比较卡。
5.简介。学生介绍。
第三课活动三年的前世今生
学生1：昨天和妈妈一起去街上买年货。我妈说现在年货比往年多了，太挑剔了。
学生2：是吗？过去的新年和现在有什么区别？
1.今年的新年礼物。让学生写下他们在家里买的年货，并互相交谈。
2.去面试。制作面试提纲，制作面试记录表。
3.用于比较。讨论一下大家的采访记录表，对比一下现在的年货和过去的年货，说说区别。
第 4 课
一、创造情境
1.听音乐走进教室，师生用歌声问候！

2.简介：今天老师带大家上了马车。你觉得这是一辆什么样的马车？时光马车会把我们带到哪里？
引导学生与老师一起做节奏“铃儿响叮当” 。
二、导入一门新课1.从《铃儿响叮当》到新年大屏幕，伴随着“新年，过年！”的声音，让同学们体会到时光的马车是带我们过年。一天。

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