【教学教研师训】小学语文基础知识点梳理归纳( 五 ) _民俗

9.据说大书法家王羲之家门口写的春联经常被偷偷移走，这让他很心疼。后来，他又在除夕写了一份关于传统民俗的美文，但只让家人贴上春联的上半部分。对联没有再被偷，第二天他继续贴下半部分。这对联的后半部分是“今天”和“昨晚” 。请问对联的前半部分写了什么：()
A.春风春雨，过年过年 B.没有福祸。
C.英体北行燕语南郊D.美丽的日月
10.孩子们期待新的一年，因为在除夕夜，他们可以从长辈那里得到压岁钱。贺年钱的习俗始于汉代，本义是()
A.驱邪 B. 愿成龙 C. 保佑健康 D. 财源广进
【答案】
1--
第二课
教学目标
1.学习写作课程，体验介绍民间活动的技巧。
2通过书写的方式，加深对民俗活动的体验和理解。
3.能够合作收集民间传说。
一、复习以前的课程并导入新课程。
1.请学生回忆上节课介绍的民俗活动。
2.回想上节课介绍民俗活动的技巧，做的很详细。回想上节课所学的内容，我意识到民俗活动的介绍需要详细而恰当地进行，为写作课做铺垫。
二、请学生根据上节课了解的民俗活动或感兴趣的民俗活动写一篇写作提纲。（5-10分钟）
1 。鼓励学生写大纲。
老师：上节课我们了解了中国各具特色的传统民俗，比如纪念爱国诗人屈原的粽子节、驱兽求平安的春节、浪漫的春节等。牛郎织女的相遇。七夕……这些都是我国文化宝库中的文化结晶，让我们的生活更加有趣。所以今天，你可以写写自己经历的民俗活动，可以写自己做粽子的经历，也可以写自己过年的感受……家乡的风土人情，请注意选择材料并详细说明。所以，不要急着写，先仔细想想，写好论文提纲。
【展示课件5】作业大纲要求：
(1）你想介绍的民间传说是什么？
(2）它的主要特点是什么，你打算引入哪些方面？
(3）重点在哪部分会详细介绍。
(4）根据它的特点，你打算制定什么主题？
老师：勾画就像是搭建房子的整个框架，先画轮廓，再填充细节。这使得写文章更容易。（板书：写大纲）
2 。老师指导，重点指导学生在写作过程中遇到的问题。
教师可以请各组谈谈在编写提纲时遇到的问题，并有针对性地进行解释和指导。
三、争取完成民俗写作稿，并进行相互评价和修改。（10 分钟）
1 。鼓励学生根据自己的写作大纲完成作文草稿。
2 。在小组内分享、交流、提问和评估。
3 。评价写得好的文章，教师重点讲解写作过程中的问题，鼓励学生修改和提高。
4 。写作注意事项：①不少于400字； ②以民俗活动介绍为主； ③写下自己的经历和感受；
四、完成草稿并正式转录。（5 分钟）
初步学习写大纲。
通过民俗作文活动的交流和修改，你可以感受到细化的好处，了解作文技巧，提高作文水平。
五、鼓励学生完成民俗文集的写作部分。
建议将不同的民俗风俗一起收集，主要介绍民俗风俗的名称、起源和内容。您还可以发布活动的现场照片。引导学生理解，同一种写除夕的方式，可以写成不同的方式，有个性，有特点。
在黑板上写字
家乡风俗
多样性→详细恰当→写大纲
【教学反思】
民俗民俗作文是比较容易写的题材作文。我们生活的每一个地方都有其独特的民俗风情，并不断被传承下去。然而，民俗文化的内容过于广泛，很多人只知道其中的一两个，比如窥探冰山一角，却对丰富的民俗文化的真正内涵知之甚少。所以，家乡风俗这门课看似容易教，其实在教学过程中需要注意的地方很多。

以上关于本文的内容，仅作参考！温馨提示：如遇专业性较强的问题（如：疾病、健康、理财等），还请咨询专业人士给予相关指导!

「辽宁龙网」www.liaoninglong.com小编还为您精选了以下内容，希望对您有所帮助：