【教学教研师训】小学语文基础知识点梳理归纳( 二 ) _民俗

(1）要想写好家乡的风土人情，就要注意观察家乡的风土人情和活动特点。
(2）把自定义活动的场景和细节写的淋漓尽致。
(3）观察时，不仅要看，还要仔细听关于传统民俗的美文，积极发展联想和想象。
(4）注意人的动作和情绪变化的细节。
(5）注意观察的顺序。
2.指导写作。
(1）时间、地点、气氛要说明清楚，让读者有一个整体的印象。
(2）注意刻画人物在特定环境中的活动，在人物动态中写出人物的特点。
(3）注意“点”与“面”的关系，将个别人物的活动或详细描写与整体的概括描写相结合，渲染气氛，增强艺术效果。
(4）要把人、景、物、物融为一体，使文章的形象真实而富有生机。
第4节的自制大纲
1.引导学生按照提示为他们的作业写大纲。
课件演示：
要介绍什么风俗习惯？
它的主要特点是什么？您打算介绍哪些方面？
你会特别关注哪个部分？
根据其特点，您打算发展什么主题？
2.学生自由书写大纲。
3.在群里，根据写作提示，互相提建议，修改大纲。
4.制定论文大纲。
【设计意图】写好作文时，一定要选择合适的材料，要有清晰的思路。通过老师的指导，让学生理清自己的写作思路，这实际上是在培养学生勾勒文章、梳理文章关卡上下文的能力。
第二课
9654;班级目标
1.让学生将所学的作文技巧应用到写作中。
2.学会欣赏他人作品的长处并修改自己的作品。
3.感受家乡迷人风情中蕴含的民族文化和传统美德。
9654;教学过程
第一节范文欣赏
1.范文欣赏。
家乡的春节
杨晨曦
按照我家乡的规矩，过年的热身活动从农历十二月初一开始。腊八通常是最冷的一天。这一天大家都煮腊八粥。里面的成分很丰富，闻起来让人觉得暖暖的。
春节前，孩子们喜欢提前准备好过年要用的东西。首先是大家都喜欢买的鞭炮或者鞭炮，尤其是男生，一次买一大包。二是硬糖或甜红枣。只要大人买，孩子就会抢很多。
终于到了腊月二十三。这一天，鞭炮声此起彼伏，浓浓的年味。街上也有更多的小贩，尤其是糖和瓜子，孩子们更开心了，到处都是欢声笑语。
虽然在其他地方，春联通常是在除夕夜张贴，但在我的家乡，农历十二月是从二十八号开始的。人们喜气洋洋地贴着春联，笑声不断，展现着万象的更新。
期待已久的跨年夜终于来了。那天晚上，鞭炮声比以前多了很多，分分秒秒，人们穿上新衣服，做着美味佳肴。外出工作的人，除了万不得已，肯定会回家吃团圆饭。当晚饭后，人们忙碌起来，烧香、磕头、拜天拜地，个个不停。活动结束后，除了年幼的孩子，全家都得保住一岁。据说这样做可以延年益寿。
农历正月初一的情况与除夕的情况大不相同。人们去拜年，互相表达新年的美好祝愿。
正月初六，大部分店铺已经开门营业。这一天也是我最不想活的一天，因为家里工作的人都要出去工作。
元宵节是春节期间的又一个重要日子。这天晚上，人们去城里看灯会。有“二龙戏珠”、“龙凤呈祥”……五彩缤纷，风格迥异。人们看完元宵就赶紧回去了，因为每个人都要点蜡烛做灯笼，整个村子都被火烧红了，真是一片灯海。
就这样，元宵节过后，春节就结束了。人们忙碌起来，开始了新的生活。孩子上学，大人上班，一切又恢复了平静。
2.老师评语：作者按时间顺序书写了从“腊八”到元宵的春节，将家乡热闹喜庆的春节形象地呈现在了我们的眼前。

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