【美术教案】这是，是优秀的教案文章，值得收藏！( 五 ) _沉香

(三)观察欣赏
学生们发现，这些画在表现内容上都有一个共同的特点，（生活中的普通人或物或风景，流露出平凡而朴素的美）。
平凡对应华丽，平凡是指平凡人生活中平凡的事物。生活平凡，却充满了生活的点点滴滴。展现主题：平凡的美。
在你的生活中，你在平凡的地方发现了什么美？学生描述他们在生活中所见所闻（即使是周围的石头也有独特的美感）
设计目的：大师作品中平凡事物的主题民俗绘画作品简单，让学生感知平凡之美，定义平凡之意义。
(四)试试体验
在你的彩盒里，找一个你喜欢的颜色，用它来画你带来的图片里的东西。学生尝试2分钟
展示：图片分析，教师造型指导，色彩指导。
设计目的：鼓励四年级的孩子使用水粉色进行创作。学生可以以一件事为例，掌握颜色和形状的规律，发现问题并解决问题。
(五)联想创建
以一幅山水画为例欣赏作品：一棵树，透过遮挡，勾勒出远处的树林和地平线
同学们可以根据自己的图片谈谈自己的工作思路：画一朵花，就可以画一片花海；您还可以添加一个花瓶来绘制静物。
使用现有图片继续添加完成，并适当调整构图。
设计宗旨：艺术与生活密不可分，引导学生发现生活中的美。
(六) 欣赏分析
图片欣赏：生活中的真实事物，展现出自己独特的美。
生物：虾、蟹外形美观
植物：盆栽花卉、色彩艳丽的树木
蔬菜和水果，美丽的形状和颜色
用具：花盆
民间传说：美丽的人物
许多伟大的画家都用画笔来描绘这些平凡的生活之美。
比较作品：
齐白石《虾蟹》

油画家潘玉良《花瓶与花器》
马蒂斯《红屋》
梵高的线条画《吃土豆的人》
罗冠中《父亲》
对比分析画家如何表达平凡的生活？（学生讲述自己的感受学生从色彩、线条密度、表达生活中的事物等角度讲述。）
设计目的：
解决问题并再次练习，完成图片，并通过对过去学习知识的欣赏和回顾来组织图片。
自我评估和相互评估：
聊自己的画，描述自己的想法，同学点评作品，说说自己的感受。老师的总结主要是为了鼓励和激发学生的学习兴趣。
平凡美丽的艺术作品第四部
著名雕塑家罗丹说：美无处不在，对我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。本课程的教学目标是让学生通过仔细观察，以独特的眼光发现平凡之美。表达它，让日常物品的形象感动我们。
如何让学生在课堂教学中体会到简单的事情可以不平凡，首先引导孩子欣赏名家作品，如米勒的油画《拾穗者》、夏尔丹的油画《自画像》、油画《静物》等。徐悲鸿的《马》、齐白石的《虾》……让同学们意识到，大师的作品代表了生活中常见的场景。
在表现手法上，成人画包括油画、国画等，儿童画笔的表现形式有哪些？儿童画、水彩画、线描、版画……这些都是孩子欣赏的第二步。第三步，既然是孩子表达生活中的美和身边的美，就要让孩子在生活中观察自然，用自己独特的眼光来表达自己的发现。

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