【美术教案】这是，是优秀的教案文章，值得收藏！( 三 ) _沉香

话音刚落，一个很小的声音就飘了出来：我要给沉翔的妈妈配音。我寻找声音，原来是班上一个害羞的小女孩。我笑着用眼神鼓励她：“好，我们试试。”
腼腆的小女孩的话很惊艳，她给沉翔的妈妈说了一句经典的话：“沉翔，我爱你！” 短短一句话，传达了母子情的深厚内涵。没想到一个简单的角色表演就能获得如此深刻的理解。过去，很多老师总觉得戏剧表演很难在教学中落实。事实上，学生的表现往往是通过一句话和一个动作来培养的。关键是教师应该为学生创造更多的展示平台，鼓励他们更多地参与。
（三）巧用资源，以情促教
表演活动为课堂增添了不少活力。然后我在视频“莲花灯”中播放了沉香和我母亲的对话。美丽的情节把孩子们带到了另一个境地。他们坐直了身子，目不转睛地注视着：妈妈带来了盛开的小沉香。荷花湖泛舟，萧沉香对静静放在船头的荷花灯特别感兴趣。沉翔靠在船头上，大大的眼睛好奇的问道：妈，莲花灯为什么是神灯？妈妈笑着看着他说：因为坏人害怕它，它能给人们带来快乐。那么什么是幸福？萧沉翔一脸无辜的问道。
“是啊，什么是幸福？” 我狐疑地看着孩子们，他们也在深思。沉默只持续了片刻，一个孩子站了起来，说道：“妈妈和沉翔住在一起是幸福的。”
另一个孩子说：“幸福就是拥有幸福，拥有财富，拥有一切就是幸福。”
其他小朋友说：“幸福也需要健康，没有健康的身体是不行的。”
孩子们对幸福的理解特别到位。我笑着夸奖他们，总结他们：“是的，幸福不仅是和妈妈在一起，还有亲情之外还有友情；给别人幸福，这就是幸福。”
(四）用教学法实现双基
我拿出一大堆生活垃圾的照片，故作神秘：“这是孙悟空给我做的法宝，打开一看，吓了一跳，这是什么法宝？全是垃圾！” "
孩子们见我滑稽的样子，都哈哈大笑起来，有的孩子在下面低声说：“老师真傻，我想都想不到。”
抓住这个机会，我会全力以赴：“那你说，孙悟空给我这法宝有什么用？”
一个孩子自信地站了起来，说道：“孙悟空让我们在里面找点东西来做一个莲花灯，我们可以用手电筒做灯柱，橘子皮做灯片。”
“你也可以在水瓶上放一个手电筒，或者用自行车把手盖一个小手电筒，做成一盏莲花灯，然后用彩纸装饰，会很漂亮。” 另一个孩子也站了起来，做了补充说明。
生活中有很多种废物可以利用。为了让孩子的思维更开阔，我提醒道：“仔细看看，图片上的东西很多，那些CD、纸盒、酸奶瓶都没用！”
在我的提示下，孩子们立刻醒了过来，举起了更多的小手：
“我想用各种彩色纸做莲花灯的光。”
“我想以光盘为基础。”
“我想用一个酸奶瓶作为宝莲灯的主体……”
除了他们所说的，为了让他们对生活中很多可以用来制作莲花灯的东西有更清晰的认识，并从制作方法、选材、配色等方面给他们一个启示，我向孩子们展示了各种不同材质的莲花灯的图片，并请他们说出喜欢的原因。一个孩子急忙说道：“我喜欢第二排的第一个，因为它看起来很独特，花盘做的很精致，里面还挖了一些小洞，很漂亮。”

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