【教师招聘】教师资格证《文化交流与传播》第一稿( 二 )


【教师招聘】教师资格证《文化交流与传播》第一稿
以人为本的思想发展成为一种系统的理论,并在一定程度上转化为政治实践,成为中国传统政治文化的重要特征,对中国历史的发展起到了积极的推动作用 。(三)天人合一1.表演:(1)夏商时期,人们信奉神鬼 。商代人祭祀天地(2)春秋时期,老子提出“道”的概念,指出“人随地,地随天,天随道”中华文化的内涵是什么,而道随性”,认为万物生于道,自然而然 。(3)战国时期,荀子甚至提出“天行恒常”的思想,不为尧之存在,不为桀之死”,“掌控天命并使用天命” 。2.影响:他们用简单的唯物主义解释自然,放弃了天命 。绝对的权威 。天人合一思想,将天、地、人视为一个整体,认为人类应该以自然来尊重顺应自然规律,顺应自然,建立人与自然和谐发展的关系 。(四)家国情怀1.代表:(1)孔子墨子孟子等都有以天下为己任的思想 。(2)张载“为天地、为人命、为未来,圣人随奇学,为万世创造太平 。”范仲淹“先忧天下之忧,并则享世间之乐”,文天祥“自古不死,留心映历史” 。(3)顾炎武)个人责任”,是家国情怀的体现 。2.影响:“修身、齐家、治国、平天下”是儒家的精髓 。( 五)崇德尊贤,天下为善功1.表演:(1)西周初年朝代,周朝统治者提倡“明德”和“尊德” 。(2)春秋时期,孔子提出“以德治国”,主张以德治国,强调“道之德,治之礼”;要求人人应“见贤同思,见贤自省” 。
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(3)战国时期,墨子认为“夫君为政之本”,主张“智者上,富贵,为官” 。” 。孟子主张“尊贤” 。赋能,君杰在位 。”《礼记》记载:“道之行也,天下为公,择贤能者,信而信之 。2.影响:这些思想不仅引起了各国人才的推陈出新,也对德才兼备、德才兼备的用人制度产生了深远的影响 。历史第一 。(六)自强大德1.业绩:(1)《周易》:“天行健,君子自强”“地势鲲,君子带货,大德” 。(2)战国孟子强调“富贵君子”的精神) 。不能乱,贫贱不能动,权不能服” 。;屈原提出“路漫漫远,我上上下下寻觅”2.影响:这些都体现了中华民族的精神境界 。(七)和而不同1.表演:(1)除夕夜,太世博说:“若与真相和,则不一样 。”(2)孔孟提出“和为贵”、“君子和而异,小人同”、“不和”、“时不如地、 2.影响:“和”思想作为一种认识事物和处理事物的方法,对中国文化的发展起到了积极的作用 。合作探索与探索 中国优秀传统文化的内涵材料 他(孔子)以“仁”为礼乐精神的核心,“对于中华文化来说,是承古接未来的伟大先驱” 。..礼乐的执行是个人的重要因素 。为了道德的完美,成为一个仁慈的人对于群体来说,就是为了“爱人”,调和人与人之间的关系 。
宋明理学将社会秩序的“礼”进一步等同于“天道” 。带有浓厚宗教色彩的“礼”与统治者所宣扬的“信奉天命”、“神授王权”相结合,也上升为彰显君主专制理性和理性的官方意识 。精神控制人的思想形态 。思考:根据材料概括孔子“礼”的价值追求,宋明理学家是如何解释“礼”的?关系 。解释:将“礼”等同于天理,认为天理是“三纲五常” 。目的:为君主专制提供理性,维护和巩固封建统治;巩固儒家正统地位,加强思想控制 。中国优秀传统文化的特点与价值 要求学生根据教材内容和所学知识,指出中国优秀传统文化的特点 。价值是什么?学习探索(一)特色1.本土化:中华文化的起源和发展是本土化的 。2.多样性:各民族创造的中华文化博大精深,丰富多彩,博大精深3.包容性:中国文化不拘一格中华文化的内涵是什么,不拘一格,积极吸收外来文化,具有很强的包容性 。4.凝聚力:中华文化是中华民族的共同文化特质 。中华民族具有很强的凝聚力 。5.延续性:中华文化源源不断,流传至今,表现出顽强的生命力和延续性 。(二)价值1.历史价值:中华文化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力 。


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