一个数学家的故事——苏步青
苏步青 ， 1902年9月出生于浙江省平阳县一个山村 。尽管他家境贫寒 ， 但他的父母过着节俭的生活 ， 努力工作供他上学 。初中时 ， 他对数学不感兴趣 。他觉得数学太简单了 ， 一学就懂了 。在数量上术数学包括什么 万事三角 ， 后来的数学课影响了他的人生道路 。
那是苏步青初三的时候 。他在浙江省第60中学读书 ， 一位刚从东京留学回来的杨老师教数学 。第一堂课 ， 杨老师没有教数学 ， 而是讲故事 。他说：“当今世界 ， 弱者吃强者 ， 世界列强靠船舰和大炮蚕食和分裂中国 。中国灭亡的危险迫在眉睫 。振兴科学 ， 发展工业 ， 拯救民族 。生存 。 ， 这里的每一位同学都有一份责任 。”他列举了数学在现代科学技术发展中的巨大作用 。这堂课的最后一句话是：“救国求生 ， 必须振兴科学 。数学是科学的先驱 ， 要发展科学 ， 就必须学好数学 。” .
先生 。杨老师的课深深打动了他 ， 给他的脑海注入了新的兴奋剂 。读书不仅是为了摆脱个人困境 ， 更是为了拯救中国广大受苦受难的人；读书不仅是为个人寻找出路 ， 更是为中华民族谋求新的生活 。那一夜 ， 苏步青辗转反侧 ， 一夜未眠 。在杨先生的影响下 ， 苏步青的兴趣从文学转向数学 ， 从此确立了“读书不忘救国 ， 不忘读书救国”的座右铭 。一爱上数学 ， 无论是酷暑寒冬 ， 寒晨雪夜 ， 苏步青只会读书、会思考、会解题、会微积分 。4年 ， 他计算了数万道数学题 。现在温州一中（也就是当时的省一中）还收藏着苏步青的几何练习本 ， 用毛笔写得很整齐 。初中毕业时 ， 苏步青所有作业都得了90多分 。
17岁那年 ， 苏步青赴日本求学 ， 在东京高等技术学校获得第一名 ， 学习热情高涨 。为国争光的信念驱使苏步青更早地进入数学研究领域 。在完成学业期间 ， 他撰写了30多篇论文 ， 并在微分几何方面取得了显著成果 。1931年获理学博士学位 。在获得博士学位之前 ， 苏步青是日本帝国大学数学系的讲师 。就在日本一所大学即将聘请他担任高薪副教授时 ， 苏步青决定回国师从养育他的祖宗 。苏步青回到浙大当教授时 ， 生活十分艰难 。面对困境 ， 苏步青的回答是：“吃苦没什么 ， 我愿意 ， 因为我选择了正确的道路 ， 这是一条爱国主义的光明之路！”
这是老一辈数学家的爱国心

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