浅谈传统节日文化在幼儿园的传承与发展幼儿园钱瑶 _传统节日

浅谈幼儿园传统节日文化的传承与发展
第二幼儿园钱瑶
中国传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。这些具有民族特色的传统节日包括：喜庆的春节、彩灯笼罩的元宵节、追思祭祖的清明节、纪念屈原的端午节……它蕴含着中华民族的优良品质，如尊老爱幼、勤奋善良、待人为善、爱国爱民。如果在幼儿园，我们重视每一个传统节日，针对不同的节日开发潜在资源，搭配合适有效的活动形式，积极配合家长，然后我们的孩子将通过参加传统的节日活动来了解节日的习俗和经验。节日的精华，从而激发爱国情怀。然而，大多数孩子对我国的传统民俗节日知之甚少或一无所知。在幼儿园开展传统节日文化教育，是传承中华文化的有效途径，也是贯彻落实《纲要》的重要环节。
一、中国传统节日对幼儿的教育意义。

(一）拓展孩子的认知
传统节日涵盖范围广、历史悠久、参与团体多，都体现了其广泛性的特点。通过传统节日教育的体验民俗特色幼儿园，孩子们可以了解中国的历史文化知识、风俗习惯、社会礼仪等。中国传统节日随天而行，成为习俗，孩子们在庆祝节日的同时也可以关注大自然的变化。比如中秋节引导孩子们注意月亮和阳光的变化，老师们也可以抓住这个节日的机会，串联引导孩子们观察月亮。在节日教育中，孩子们还了解了不同的神话故事，体验了丰富的中华文化。
(二）提高孩子的社交情绪
情感是人们在社会活动中的一种态度体验，应重视幼儿的情感教育。中国传统节日除了具有鲜明的节日习俗外，还蕴含着深厚的人文情怀。节日期间，孩子们不仅了解了节日的风俗习惯，还体验了社会情感。比如重阳节，年幼的孩子关注老人，年长的孩子把问卷带回家，询问祖父母的生日、喜欢做什么、喜欢吃什么。在生活中，孩子更关注自己的需求。也许这是他们以前从未关注过的事情。这个简单的机会让他们可以关注平时可能忽略的老人，并加深与祖父母的情感联系。感受重阳节的意义。

(三）促进幼儿技能发展
中国传统节日丰富多彩。每个传统节日都有特殊的风俗习惯，风俗习惯是节日的重要组成部分。春节期间，我们一起做年糕，一起吃年糕，寓意“一年比一年高” ，承载着人们对来年的美好希望。清明节的孩子们在生活区自己捣绿汁、做绿球。他们不仅能感知植物的多样性，还能了解面粉的特性，培养他们的手艺。重阳节期间可以赏菊花，孩子们可以用各种形式和材料来表达菊花。中秋节吃月饼象征着十五圆月和阖家团圆。中秋节小班小朋友用彩纸装饰月饼；中产阶级的孩子可以和父母一起做月饼；大一班的孩子可以通过绘画、唱歌等各种游戏，在家中分享他们关于中秋节的趣事。在各种习俗中，不同年龄的幼儿可以在游戏中锻炼各种技能来庆祝节日。
二、中国传统节日教育的不足。
（一）老师们对中国传统文化的理解不完整

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