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甘小学
布基纳法索是世界上最不发达的国家之一 , 甘多符合很多人对西非穷国的想象:缺水、炎热、教育资源匮乏、土黄色 。
卡莉是村里第一个去上学的人 。 他还记得 , 他7岁的时候 , 每次离开家乡到镇上上学 , 都要挨家挨户道别 , 各家的女人都会从裙子里翻出一枚硬币 , 放在卡莱尔手里 。
当他问母亲他们为什么给他钱时 , 他得到了这样的回答:“他们是想让你好好学习 , 学习知识 , 将来回来建设家乡 。 ”卡莱尔不负众望 , 从西非的一个小村庄到了德国的柏林工业大学 。
大学期间 , 卡莱尔到处介绍自己的项目 , 甚至劝说同学“少抽烟 , 省下钱建学校” 。 因此 , 他筹集了5万美元 , 返回甘多 。
凯完全知道甘多需要什么样的建筑 。 布基纳法索夏天的气温会高达45摄氏度 。 当150个学生挤在一个没有空调甚至没有风扇的教室里 , 环境之差可想而知 。
甘肃当地很多土房子
在混凝土建筑中设置现代化设备的教室自然可以解决这些问题 , 但考虑到成本、建筑环境等问题 , 这样的假设是不现实的 。 因此 , 卡莱尔把目光投向了甘多各处的泥土 。
在得知卡莱尔要用粘土盖房子后 , 一些当地村民感到不解 。 粘土是当地传统的建筑材料 , 但它的缺点是经不起雨季的冲刷 , 这真的不应该是一个在外留学的大学生应该给出的方案 。
从左至右是不同阶段粘土改良的成果 。
凯坚持使用粘土 , 但在材料和制造技术上进行了改进 。 最终产品不仅坚固 , 更重要的是材料易得 , 成本低 。
村民在运送粘土 。
值得注意的是 , 制作粘土砖几乎集合了全村的力量 。 先让身强力壮的男青年拍打几个小时 , 然后当地妇女用水拍打 , 最后反复磨平 。 用卡莱尔的话说 , 成品“像孩子的屁股一样光滑” 。
建筑主体定好之后 , 还有吊顶 。 卡莱尔最清楚在45的教室里上课是什么感觉 , 所以通风散热是主要问题 。 最后 , 他给出了双层屋顶、间接采光、交叉通风和遮阳房间的方案 。
教室的天花板是用粘土块和钢筋做成的 。 这种结构允许热量通过砖天花板和宽阔的悬挂高架屋顶排出 , 从而实现良好和持续的通风 。
2001年 , 甘多小学正式落成 。 这座几乎全手工制作的建筑 , 让连图纸都看不懂的当地人掌握了建筑技术 。 原本村民要去外地打工谋生 , 现在可以选择在当地做建筑工人 。
卡莱尔曾在一次演讲中分享了她选择这项建筑技能的原因:“如果有一天我倒下了 , 我希望甘多至少有一个人能继续这项工作 。 ”
甘多小学图书馆采用当地瓦罐屋顶 , 通透透气 。
2007年 , 学生人数上升到700人 , 这也促进了教师宿舍、校园的扩建和图书馆的建成 。
好的建筑能给农村带来什么?普利兹克奖对凯雷的评价或许可以解释为 , 它改善了地球上一个经常被遗忘的地区的无数居民的生活 , 给人们带来了建筑之外的礼物 。
甘多小学的建成 , 改善了这里多年贫困的面貌 , 让整个村庄充满了新的希望 。 那么建筑还能为已经脱贫的村庄做些什么呢?


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