高密度她把操场偏转15度、抬高10米之后，这学校告别“火柴盒”( 三 ) 陈忱|建筑|福田|深圳|规划|原创

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改造前的福田中学。
中小学校规范规定了学校的操场只能是南北走向，如果做成东西布置，百米冲刺时可能就会受到西晒影响。
但福田中学操场如果南北走向，最大的难题是入口狭长，开在路边也会经常造成城市道路拥堵。
“画来画去，要么是组团式，要么是鱼骨式，都不太对。 ”赛程过去了四分之一，陈忱团队绘制了十多个方案草图，但就是没有一个令人满意。
陈忱突然想起，之前参与设计的一个上海学校场地有偏转角度，福田中学的操场能不能也偏转一个小角度？陈忱立马翻了规范，发现操场允许有一定角度的偏转。
偏转15度，很多问题迎刃而解。这个不大的角度，为福田中学与社区共享校园的设想，预留出现实的实现空间，王德久很欣赏这个偏转角的设计， “看到了年轻设计师思维的灵活。 ”

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偏转15度的操场。
参赛设计师都把精力放在操场上，有的上天有的入地，王德久比较着大开大合的方案，把操场放到整个学校顶层的‘天空之城’ ，看起来很大气，但实际使用中， 3000名学生在课间十分钟直上直下的瞬时压力很大，只靠电梯高峰期恐怕不够。
陈忱团队把操场放在了中间，操场从地面抬高10米，底下放篮球场、游泳馆、羽毛球馆；10层高的教学楼，则设置了中层环廊，这成为了优选解决方案。
原本高层被切分成上下摞着的两个多层，中层环廊无论往上往下，高度减半，高层压力也消解很多。
【高密度她把操场偏转15度、抬高10米之后，这学校告别“火柴盒”】

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贯穿校园的环廊。
王德久特别喜欢这条贯穿校园的环廊， “这个环带来太多丰富想象了，能不能利用起来做实验室，设置学生的讨论空间？”

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以前走廊的模样。

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设计后走廊的模样。
他很注重为学生创造社交空间，认为学习不仅是在课堂、在书本，更应该在人与人之间的互相交流。
“现在很多学生在成长过程中，都有社交恐惧症或者社交障碍症，不愿意打开自己，不愿意和别人交流，一个很大的原因就是过去我们把孩子局限在某一个空间，他们缺乏对外的讨论交流，不去给他们创造这样的空间、机会，客观上就造成了我们的学生缺乏表现力、社交能力。 ”
王德久反复对南都周刊提到，学校拆除重建，可能对老师和学生造成校园情感上的中断和割裂。他一直很珍视福田中学得天独厚的环境优势。
拆建前，王德久经常看到学生老师站在教学楼的走廊上，远眺傍晚时分东侧城市天际线。他也很喜欢从公园飞到学校操场上的池鹭，在给建筑师们介绍校园时，他给这些鸟类留出了介绍时间。
陈忱当时有些没想到， “在讲这么重要的事情时，他还专门提到了这些小鸟。 ”
王德久对这些池鹭有不一样的感受，池鹭的羽毛以灰褐色为主，在繁殖季会呈现蓝白的繁殖羽，但起飞打开之后，翅膀是洁白无暇的，飞翔的姿态特别美。

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