浅析高职院校院系二级教学管理模式 _工作管理

湖南大众传媒职业技术学院谢治卫
高职院校是我国近年来新发展起来的高等教育类型，目前，虽然各高职院校在教学常规管理上对必须实行院、系两级管理达成了共识，但在如何划分和界定院、系两级管理各自的管理内容、权限的问题上确没有一个确切的定论。本文拟对高职院校教学常规管理工作进行整体思考、对院系两级教学常规管理工作项目进行科学的划分、明确各自的职责和权限几个方面进行阐述，以促进高职院校通过科学、规范的管理实现自身的教育教学目标，为进一步发展和提升高职院校起到积极推进作用。
一、高等职业教育院、系两级管理的思路
1、教学常规管理工作项目及要求
作为高等教育而言，目前在教学管理上实行的都是院、系两级管理，本文认为规范的教育教学管理是促进学院各管理层顺利完成教育教学任务，促成教育教学目标达成的一个首要前提。因此，现首要的研究内容就是编制出一套常规教学管理工作规范。
2、清理现有的教学管理文件，完善教学管理过程中的规章制度。
完善的管理制度是规范教育教学行为、实现教育教学目标的基础。根据教育教学管理规范的需要，配套建立健全各项教学管理制度和办法，为教育教学过程提供各项行为规范，是现研究的重要内容之一。
3、教学常规管理工作规范配套文件
学校教学目标是通过各项教学活动得以实现的，学校各部门实施各项教育教学活动的过程，直接记录和反映了教育教学的管理过程和管理水平。在各项教学活动开展过程中及时地做好原始记录，一是对相关教学管理工作的规范要求，另一是各项教学管理工作过程的记录，是积累教学管理第一手资料，提升教学管理水平的一项重要举措。为此院系，另一项研究内容就是研究和设计一整套完善、规范、便捷的记录教育教学管理全过程的文件格式。
二、实施院系两级管理的重要作用
高等职业院校院系两级管理的实施，由于在教育教学管理形成了职责分明的两级管理模式，必将为提升高职院校的教学效果、提升高职院校的品牌起到良好的推进作用。主要体现在以下几个方面：
1、实施院系两级管理院系，有利于明确院、系管理职责、权限和利益
工作出现问题很多时候是由于职责不清。因此，高职院校院系教学二级管理模式的内涵就是分工负责。学院要把教务处设为院级教学工作的职能部门，作为学院和各系之间承上启下的枢纽。代表学院行使全院性的教学工作管理权，要充分发挥职能部门作用，当好学院在教学工作管理中的参谋、助手，落实党和国家的教育方针、政策以及学院教学工作任务，通过对教学工作的管理，不断提高教学质量，努力培养合格的高职人才。各系必须按照有关规定认真贯彻、落实学院教务处规定的教学工作任务，确保系一级承担的教学任务能够及时、圆满完成。
明确院系两级的职责，还要合理划分院系两级的管理权限，每项工作该谁管，管到什么程度都要明确，根据院系的职责和权限，要进行合理的利益划分，这样才能调动各方面的积极性，促进学院健康快速发展。
2、实施院系两级管理，有利于管理重心下移，扩大系部自主权

以上关于本文的内容，仅作参考！温馨提示：如遇专业性较强的问题（如：疾病、健康、理财等），还请咨询专业人士给予相关指导!

「辽宁龙网」www.liaoninglong.com小编还为您精选了以下内容，希望对您有所帮助：