图山西教师招聘考试每日一练 _动物

家乡民俗文化
一、活动目的：
1.情绪、态度、价值观目标：
通过活动，激发学生探索家乡的民俗文化，增强对家乡的自豪感；让学生知道，保护家乡的民俗文化是每个公民的义务和责任。
2、能力目标：通过活动，学生可以对家乡的民俗文化进行一次简单的考察，并撰写一份简单的考察报告。通过观察、回顾、参观、调查、体验等一系列时间活动，锻炼学生收集整理信息、分析信息、提炼意见的能力。
3、知识目标：通过活动，让学生了解家乡民俗文化、民间工艺等知识。
二、活动方法：1.去图书馆找书；
2 。复制信息；
3 。创建活动记录。
三、活动内容：

各自行动，有的人上网查资料，有的人去图书馆查资料。
四、活动准备：
我们先来确定今天谁该查名人，谁该查民族风俗。然后单独检查数据。
五、动作过程：
准备好后，我们将分别出发。我查名人名事，唐思宁查湖南古城，叶爽查民族风情……
(三)活动过程及方法
1 。开展基于研究的学习活动
①引导学生考察和了解家乡独特的节日、传统习俗、传统文化艺术和起源。②引导学生广泛阅读传统诗歌、散文和小说，初步了解家乡古老的农桑文化、军事文化、商业文化和科技文化、饮食文化、服饰文化、时令文化等传统文化形式.
2 。开展游学活动
①考察家乡的著名建筑及其特点和渊源。

②考察家乡的历史名人和遗迹。
③调查家乡一些地名的由来。
④考察家乡的饮食文化和服饰文化的特点。
⑤参观民间艺人，了解传统工艺。
3 。组织学生开展实践活动，弘扬家乡传统文化。
以下活动形式可供参考：
①学生编写《家乡民间故事》、《家乡风俗习惯》、《家乡小吃》、《家乡名人故事》等小册子，提供给相关文化部门和旅游景点。
2 配合有关部门制作广告牌，挂在家乡显眼的地方，宣传家乡。③ 为社区策划家乡文化艺术表演或传统娱乐活动。
④举办“家乡传统文化的传承与创新”研讨会，引导学生从民族传统文化的传承与创新角度探讨中国传统文化的现代转型。
4 。编写“如何利用家乡的传统文化服务家乡”的计划。

(四)总结法
在个人自我总结和小组总结的基础上，可以在课堂上进行交流活动。总结可以有多种形式民俗文化内容怎么写，如个人日记、作文、实践活动中的反思和建议，也可以是课堂讨论中的演讲和数据展示。
动物如何保护自己
一、教学目标
1、了解动物保护自己的一些方法。
2、培养观察动物生活习性的能力，渗透动物对自然环境的适应能力和对生物多样性的教育。
3、激发学生研究动物的兴趣。
二、教学重点：了解动物如何保护自己并培养研究动物的兴趣。
三、课前准备：寻找相关的动物资料、动物保护课件。
四、教学过程
(一）导入新类
师父：大家都喜欢看动画片吧？
健康：我喜欢。
师父：下面放个动画，大家仔细看，以后有问题请教。（播放快闪，《鹰与兔》）
1、问：小兔子如何躲避老鹰的追击，保护自己？（学生回答说，他可能会逃跑，他可能会进洞。）如果学生进了洞，引导学生。如果在洞口有可能进入洞口，如果离洞口较远怎么办？学生们响应并先跑。

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