文化是以习得的知识解释经验与产生行为的影响 _文化价值观

文化表现在社会普遍认可的价值观、意义系统和物质实体中。每个文化区域的人们以自己不同的认识或思维方式感知、选择和处理信息。.
因此，任何一个民族都有自己的“在文化影响下或现有文化变迁的结果下，发生在不同文化领域的行为和经验体系” 。从这个系统中，我们可以分析每个民族成员的思维方式、社会文化环境、社会交往和活动，以及社会关系模式。
国民社会心理调整
人类学认为，“文化是基于获得的知识来解释经验并产生行为” 。对于一个国家来说，应该特别强调一群人的行为特征和经验，而不是个人的行为和经验。

巴格比认为，“文化是一种在群体或社会的不同成员之间反复发生的行为模式”，即一个社会成员的内在和外在的行为规则，而不是在个人生活中反复出现，但在多个社会成员的行为中重复出现。
因此，文化可以看作是一种特定行为的规则。文化规则是理想地适用于特定社会的所有成员的现象。对于特定社会的大多数成员，它们必须以特定的方式出现。在行为上。
这样，就有了一种规范的方式来规范某个民族的社会心理活动。民族的社会心理调整主要表现在价值观、规范和道德态度、风俗习惯和语言等几个方面。
价值观

价值观是个人或国家群体行为的持久规范或信念。指导和决定行动的是态度、意识形态、自我表现、判断和论证、与他人的自我比较，也是影响民族群体的标准。
按照这个标准，评价你身边事物的善恶、是非、重要，以及对生命价值的看法和对生命意义的理解。
在一个族群中，价值观的研究使每个族群成员都知道，某种行为是符合社会需要和族群规范要求的；他们知道某些行为不符合社会需要，不符合群体规范的要求。

对于民族来说，价值观也是一种信仰，它判断行为的对错、好坏、对错。它是随着社会生活实践经验的增长，环境和文化背景的不同特征，以及形成的过程，使长期的国民生活社会化。
在每个文化领域内，该文化具有普遍的价值，源自文化背景的主要部分，规范性，规定了群体成员所坚持的内容，应避免什么如何实现民族群体之间的团结，如何表现出有意义的行为或行为这对国家是有利的。
这种文化价值可以被视为一个国家在决策和解决争端时的学习和统治体系。

如何在国民生活中学习这种规则体系？
首先是社会经验的代代相传。经验的传递，因文化不同，对年龄的看法不同，价值观也不同。
【文化是以习得的知识解释经验与产生行为的影响】在我国的一些少数民族社会中，老人特别受到尊重，老人受到高度尊重。
西双版纳克木族、基诺族和拉祜族的长者不仅向年轻人传授生产技能和生活经验，还以身作则传授道德准则。
在民族地区，文化价值观还以丰富多彩的人物和故事情节的民间传说、神话、艺术、谚语等形式表达对人生理想、道德品质和性格特征的看法。

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