《到民间采风去》科目语文年级八年级教学时间本次 _新疆生活

课题名称《走向民间收藏》学科汉语八年级教学时间本次活动为期一个月，学生的具体征集时间将在周末举行。课堂演示为 1 课时。学习者分析认为，学生对民俗风情的认识和理解只处于感性阶段，缺乏理性的认知过程。新课程标准提出：“注重课程资源的开发利用”，所以我设计了丰富多彩的活动，利用当地特色小吃、民俗风情，引导学生从课堂走向社会，从课堂走向课外，让语言教学更鲜活、更有趣，在活动的过程中，全面提高学生的语言素养。汉语课程标准明确指出，“培养学生积极探索、团结协作、勇于创新的重要途径是综合汉语学习。综合汉语学习注重自主性、实践性、开放性。教师要引导学生自主设计研究，探索利用课外和课外语言资源，以多种形式激发学生兴趣，避免单调，时刻保持学生注意力，增进学生对新疆的了解，培养对新疆的热爱.@一、情感态度与价值观1.引导学生理解民俗文化，学会欣赏民俗文化，增强保护民俗文化的意识，加深学生对中华民族的了解和感受。2. 通过民俗收藏活动，了解乡村民俗文化，拓宽文化视野，提升人文素养。二、过程与方法1. 分组开展活动，培养学生的听说能力和探究意识，同时提高合作意识和社交能力。

2. 采用分组、合作、交流、讨论的学习方式分享资料，在讨论中学习取长补短，共同提高。三、知识与技能1. 引导学生收集、总结、分析、提炼数据的能力，创造性地提出个人观点和建议。2. 在语言学习活动中，利用艺术、音乐、劳动技术、计算机等多学科知识，收集和整理民俗文化，批判和传承民俗文化，提高学生的综合素质。教学重点和难点1. 学习如何收集、整理、分析和提炼材料，并能够创造性地提出个人意见和建议。2. 引导学生理解民俗文化，了解民俗文化的历史和现状，关注民俗文化的未来，增强学生的社会责任感。教学资源多媒体、图书馆教学流程教学活动1 前期准备：1、在课堂上，老师向学生介绍了一些民俗民俗文化，激发学生对民俗和民俗文化艺术的兴趣。2、团体合作：可分为民俗民俗采集整理组、谚语格言格言总结组、民俗小吃欣赏组、风土人情拍摄组等，每个组都需要根据馆藏的不同内容制定切实可行的方案。计划，准备好相应的设备，为可能遇到的困难做好充分准备。3、各组团长利用业余时间到村子里、小巷子里采集民风，做好相关记录。4、民俗民俗采集组将采集到的优秀材料整理成手报，格言格言和格言总结组对采集的格言格言进行采集。，当地海关和地方海关团队拍摄制作“新疆海关”视频照片。民俗民俗采集组将采集到的优秀材料整理成手报，格言格言和格言总结组对采集到的格言格言进行采集。，当地海关和地方海关团队拍摄制作“新疆海关”视频照片。民俗民俗采集组将采集到的优秀材料整理成手报，格言格言和格言总结组对采集到的格言格言进行采集。，当地海关和地方海关团队拍摄制作“新疆海关”视频照片。
【《到民间采风去》科目语文年级八年级教学时间本次】

教学活动2 <@一、介绍一个新的班级活动是令人兴奋的。俗话说：“一方水土养另一方” 。我们每个人都有自己可爱的家乡。家乡的地理环境、历史、文化和风土人情都会给你留下深刻的印象。如果能通过家乡的历史、文化、风土人情，进行一次文学集会活动，整理成书。我想你会有一些意想不到的收获。今天就让我们走进新疆，领略它的风采吧！教学活动三二、展示与交流活动成果1、看一看——感受民俗（一），《春节习俗》趣词：春节一般指新年' s 前夕和农历正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从农历腊月初八或腊月二十三、二十四日的祭炉，到正月初五的节日。除夕和正月初一为高潮。春节期间，我国汉族和许多少数民族举行各种活动庆祝。这些活动主要集中在祭祀神佛、祭祀祖先、推陈出新、迎禧祈福、祈福等方面。活动丰富多彩，具有浓郁的民族特色。民俗都有一定的历史渊源，都蕴含着浓厚的文化内涵。这些民俗文化你了解多少？所以，我们实践活动的首要任务，就是把春节的各种习俗搞清楚。，然后记录下来，分享给大家。让我们看看谁知道的更多，谁的材料组织得更好。（二），欣赏新疆地方小吃的视频和图片，了解新疆地方小吃的特点（二）@1），圆圆香的小包“吐奴儿”就是一个馕坑，维吾尔人烤馕，又称馕炉。我们实践活动的首要任务，就是要清楚地了解春节的各种风俗习惯。，然后记录下来，分享给大家。让我们看看谁知道的更多，谁的材料组织得更好。（二），欣赏新疆地方小吃的视频和图片，了解新疆地方小吃的特点（二）@1），圆圆香的小包“吐奴儿”就是一个馕坑，维吾尔人烤馕，又称馕炉。我们实践活动的首要任务，就是要清楚地了解春节的各种风俗习惯。，然后记录下来，分享给大家。让我们看看谁知道的更多，谁的材料组织得更好。（二），欣赏新疆地方小吃的视频和图片，了解新疆地方小吃的特点（二）@1），圆圆香的小包“吐奴儿”就是一个馕坑，维吾尔人烤馕，又称馕炉。

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