捧起《作最好的老师》：发人深省心灵的震撼与感动 _做最好的老师

看完《做最好的老师》（教师随笔）
当我读到手中的《当最好的老师》时，就像一股甘泉涌入我的心田，敬畏的感觉油然而生！在跌宕起伏、曲折的故事中，李振熙老师的教育思想、教育智慧、教育技巧、教育情感……统统融于其中，引人深思，一次次带给我心灵上的震撼并搬家了。

一幕幕，一幕幕，李老师的育人之道，别具匠心，别具一格，其中蕴含着多少他的心血与智慧！合上书，一幅动人的画面仿佛浮现在眼前。
入学教育之初，他第一次见到了新生。他已经为学生们准备了一份礼物——一本书（他的作品《爱与教育》）和一封信。信中郑重地给孩子们送了一句：“让人们因为我的存在而快乐！”并阐释了它的深刻含义，这不仅是一个伟大而崇高的价值观念，更是一种平凡而简单的实践行为。以精神传播精神，以真理赢得真理。他让学生们在心里背诵，并在黑板上用大字写下这句台词，并结合一些第一次看到的学生的具体行为，让学生们看到这句话的意思，并希望每一位新朋友都用自己的行动。注释这句话。他给学生们上了生动的“做第一人”的道德课。成为他的学生是多么幸福和荣幸！
为了加强班级管理，他和学生共同制定了班级管理条例，并提议条例中也对班主任做出一些规定：“任何一个月对一个学生发脾气超过一次的人，或者错误批了同学，或者利用自习班教中文，或者课后压教室两分钟以上，处罚课堂一次。”为了培养学生的平等意识，他郑重地对学生们说：“纪律面前，人人平等，老师怎么可能例外？”这么多年过去了，从第一次拿起扫帚在教室里大汗淋漓引起轰动的“犯规” ，到他因各种“犯规”扫地被罚款五次，大家都以为是很正常很自然。

一年的教师节，他向同学们要了珍贵的“礼物” 。原来，他要求他们对他的工作发表意见。有奖有谏” ，希望同学们不要错过机会。他勇于承认错误，在同学们面前努力提高，用自己的魅力征服同学们。他与同学们真诚合作并互相帮助，共创了辉煌的七月。他毕业的时候，同学们给他发了一句话——“振熙哥：虽然血脉不通，心却永远沟通！”
先生。李先生有眼光，始终把学生的培养和塑造放在教学工作中。第一名。李老师用爱在学生心中努力，让学生的成长成为享受。为什么他能做到这一点？我怎样才能做到最好和更好？ ……从李振熙先生的笔记中，我们可以得到很多启示。
一、爱是永恒的教育理念
教育是为了“每一个从他手中走出来的人都能过上幸福的生活” 。这是苏霍姆林斯基的教育思想，却深深融入了李老师的血液，成为李老师的教育追求。李老师说得好：“教育是灵魂的艺术，爱是教育的灵魂。如果承认教育的对象是活人，那么教育过程绝不是技能的展示，而是应该充满人情味……”作为老师，在学生面前，一定要保持一颗童心，用自己的天真去唤醒孩子的天真，这样才能走进孩子的世界，让孩子感受到你的爱。

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