请从每组中选择 1 名儿童在小组面前发言 。
老师总结：端午节期间，人们会进行很多活动，比如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、戴香囊 。
3、孩子们交流吃粽子的心得 。
“你吃过或看过哪些粽子？”孩子们与同龄人交流 。
老师和孩子的一个共同结论：粽子有多种口味，不同的馅料 。
4、孩子和家长志愿者一起包粽子 。
“孩子们在做粽子吗？做粽子需要什么材料？今天我们请来了会做粽子的家长 。一起学粽子吧！”孩子们和家长志愿者一起做粽子，指导孩子们做粽子 。家长志愿者取放材料，边看边交流 。“包粽子的顺序是什么？包粽子要注意什么？看完包粽子的过程你有什么感受？”
5、孩子和家长志愿者一起分享粽子 。
科学的五个领域：神奇的草
1、观察、感知、实验熟悉艾蒿和菖蒲，知道它们都是药材，有防蚊蝇的作用；
2、了解端午节艾叶的含义 。
3、向父母解释艾叶的作用 。
端午节快乐：给孩子穿五丝绸 。
1、幼儿园诚邀宝宝家长入园与孩子一起过端午节；
2、幼儿园准备“五丝”绳索；
由红、黄、蓝、白、黑五色线织成 。古代无棉，用五色丝，故称“五丝” 。后来，当棉花出现时，用棉线代替了丝绸，但名称保持不变 。早上，在太阳出来之前，将“五丝”放在孩子的手、脚踝和脖子上 。一直穿到下大雨 。下大雨时，解开绳子，扔进水流中，让它飘走 。has it that the "five silks" can turn into .that"five silks" can, ward off eviland.
3、Bring a five- cord for the child.
4、five-with each other.
5、A group photo of a -child photo.
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