《建筑风水学》课程标准课程名称，建筑风水大师！( 二 ) _风水

能力目标：能够运用传统建筑中的风水理论，结合现代生态建筑、景观生态、环境理论，运用典型建筑实例分析研究对象。质量目标：具备建筑风水的专业素质和敏锐的思维能力，分析建筑实例。项目二名称教学组织形式任务名称任务内容场地、设备条件单体建筑设计及风水传统建筑风水理论多媒体教室、思维导图及电子课件。学生讲解演示ppt；对学生制作的ppt进行讲解和评论；用典型的建筑实例分析研究对象；布置作业，重点是ppt的框架和建筑风水语言的规范。生态建筑学、景观生态学、环境科学与建筑风水学风水理论参考现代建筑项目5：室内装饰与风水学习时间：8个知识目标：掌握室内装饰与风水、家居风水与室内设计、办公室建筑与风水，商业地产装饰风水设计。能力目标：能够运用室内装修和风水的设计理论，结合家居、办公、商业地产的案例分析和调整设计。质量目标：针对所研究的典型建筑实例，采用研究型学习的方法，制作ppt，并运用建筑风水风水等基本原理进行讲解和分析。项目一名称教学组织形式任务名称任务内容场地、设备条件室内装修与风水之家风水与室内设计多媒体教室、思维导图及电子课件。学生讲解演示ppt；对学生制作的ppt进行讲解和评论；用典型的建筑实例分析研究对象；布置作业，重点是ppt框架和建筑风水语言规范。
写字楼组织与商业地产风水装修五、课程考核（一）考核结果本课程考核结果由平时考核、技能考核、期末考试三部分组成。考核方式为加权内容分数定期考核0.7 出勤30 作业（ppt 制作）50 课堂演讲20 期末考试0.3 期末试卷100六、实施建议（一）@ > 教材及相关资源开发建设1、教材的选用要符合专业发展和实际需要，教材内容要全面，图文并茂，难易程度要高教材要充分体现任务导向、实践导向的课程设计思想。及时纳入教材，使教材更具适应性。“学”实训教材的开发与应用；其次，结合《建筑风水学》课程标准，通过典型建筑实例建筑风水学教材，介绍相关理论知识，培养学生的研究性学习能力和创造力。三、在实践中重理论四、充分利用行业和企业资源，加强校企合作，建立实践与实训基地，工学结合，满足学生实践与培训的需要，同时为学生创造就业机会。（二）师资配置建议开设本课程的教师应具有装饰艺术设计本科以上学历，本科以上学历，讲师以上职称，扎实的建筑装饰基础知识，实战经验丰富，工作三年以上。实践经验，良好的语言能力和教学组织能力。
同时拥有先进的设计理念和丰富的教学经验。（三）教学建议1、在教学过程中要注重加强学生实践能力的培养，运用典型的建筑实例进行教学，提高学生的学习兴趣，培养能力和2、本课程以具体建筑为载体建筑风水学教材，在教学过程中，教师对学生的讲解进行分析、互动，有机结合，使学生牢牢掌握建筑的相关理论。学习过程中的“建筑风水” 。3、在教学过程中，要举例说明，帮助学生理解。4、在教学过程中，教师要积极引导学生提高5、在教学过程中要关注本专业领域新知识、新技术、新技术、新装备的发展趋势，努力培养学生的创新精神和专业能力。（四）教学条件建议1、充分利用校园书籍和网络资源，采用综合教学方法，帮助学生了解“建筑风水”的基本知识。2、充分利用装饰企业资源，注重校外实践实训基地建设，开辟学生参观、学习、实践场所，增加教学直观，激发学生学习兴趣，促进学生'对专业知识的理解和掌握。七、其他相关说明（一）参与制定课程标准的企业包括：（二）作者：王建学（三）审稿人：赵德全（四）完成时间：2012-2-297

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