原文及评析：　长 歌 行
　青青园中葵,朝露待日晞
xī
[评析]首句以朝露易干起兴,引起下文 。
　阳春布德泽,万物生光辉 。
[评析]写春天万物蒙受自然的恩泽,蓬勃发展 。
　常恐秋节至,焜黄华（huā）叶衰 。
[评析]写秋天的衰飒,表明青春的易逝 。
　百川东到海,何时复西归?
[评析]以百川注海喻青春的一去不返 。
　少壮不努力,老大徒伤悲 。
[评析]点明主题,提醒人们及时努力,珍惜少壮时代 。
文学常识：
本诗选自《乐府诗集》,乐府最早是音乐机关的名称,汉初即已出现,汉武帝时扩充为专司歌舞的机关,并兼有采诗的职能 。这些采集来的民歌,后来就叫做“乐府诗”,成为继《诗经》《楚辞》后的又一种新诗体 。
汉乐府：“乐府”原是古代掌管音乐的官署 。秦及西汉辉帝时都设有“乐府令” 。汉武帝时的乐府规模较大,其职能是掌管宫廷所用音乐,兼采民间歌谣和乐曲 。魏晋以后,将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌,统统称为乐府诗 。乐府诗是最能代表汉代诗歌成就的一种体裁 。两汉乐府诗大多“感于哀乐,缘事而发”,广泛地反映了两汉的社会面貌和人民的疾苦 。
最突出的艺术特色是它的叙事性及语言的朴素、自然 。
《乐府诗集》是宋代郭茂倩编的一部乐府诗总集,全书一百卷,分十二类 。上起汉魏,下迄五代,兼有秦以前歌谣十余首 。除收入封建朝廷的乐章外,还保存了大量民间音乐的歌词和文人创造的新乐府诗 。
品味名句：
全诗最有名的诗句是“少壮不努力,老大徒伤悲” 。一个人要有所作为,有所发明创造,就应该从青年起努力学习,不断扩充自己的知识,否则便会虚度岁月,一事无成而空自悲叹!这两句诗是古代诗人从实践中总结出来的人生格言,对于今天的广大青少年,仍具有积极的教育意义 。
译文：
早晨,园中有碧绿的葵菜,晶莹的朝露等待在阳光下晒干 。
春天把幸福的希望洒满了大地,所有生物因此都呈现出一派繁荣生机 。
常常担心肃杀的秋天来到,花和叶都变黄衰败了 。
千万条大河奔腾着向东流入大海,什么时候才能再向西流回来?
如果年轻力壮的时候不知道图强,到了老年头发花白,一事无成,悲伤也没用了 。
长歌：长声歌咏,也指写诗 。
行(xíng)：古代诗歌的一种体裁,歌行体的简称,诗歌的字数,和句子的长度不受限制 。
长歌行是指 “长声歌咏”为曲调的自由式歌行体 。
长歌行：汉乐府曲调名 。
园：园圃,种蔬菜、花果、树木的场所 。
葵：冬葵,我国古代重要蔬菜之一,可入药 。
晞
xī
：天亮,引申为阳光照耀 。
阳春：温暖的春天 。
布：布施,给予,散布 。
德泽：恩泽；恩惠 。
生光辉：形容万物生机盎然、欣欣向荣的样子 。
常：副词,时常 。
恐：担心 。
秋节：秋季 。
至：到 。
焜黄：形容草木凋落枯黄的样子 。
华：通“花” 。
衰：衰败 。为了押韵,这里可以按古音读作cuī 。
百川：泛指河流 。
东：方位名词用作动词,向东 。
何：疑问代词,什么 。
归：返回 。
徒：白白地 。
伤悲：悲伤 。
中心思想与写作特点：
作者借朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来,发出了时光易逝、生命短暂的浩叹,鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命,奋发努力,趁少壮年华有所作为 。
全诗触景生情,由情入理,带有人生的哲理 。
艺术提升：
这是一首咏叹人生的歌 。唱人生而从园中葵起调,这在写法上被称作“托物起兴”,即先述说其他事物,用来引起所歌咏的内容 。

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