乡土气息突出特色教育走进和顺县串村 _幼儿园

黄河新闻网晋中新闻（王建方）伟大的中国人民教育家陶行知先生说：“生活就是教育，教育源于生活，可以促进生活的发展。” 以《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020））》为行动指南，深入贯彻落实《幼儿园工作条例》，积极探索学前教育工作，坚持开发、整合、利用当地丰富的教育资源，让采访人员看到了陶行知老师理想早教的雏形，有机结合幼儿园五个领域的教育内容，促进儿童体、智、道德和审美方面，探索发展和管理学前教育的途径。县城宽村幼儿园新样板正迎来充满生机的春天……
乡土风味突出特色教育
走进和顺县川村的幼儿园，只见各种户外玩具，大中小，排列整齐。保健室、阅览室、多功能活动室、多媒体教学室一应俱全。儿童活动的室内环境优美，乡土气息浓厚。黄豆、高粱、玉米棒子、落叶、狐尾草等被搬进了活动室，向日葵、西红柿等蔬菜泥塑一一，玉米芯、稻壳等粘贴的儿童画和破布. 废纸盒做的娃娃，废纸盒做的长城，各种用羊毛钩织的小动物等等，装饰环境类各有特色，百花盛开，令人惊叹！
该县的川村幼儿园位于城乡交界处。主要招生对象是农民工子女。为了让孩子在家门口享受到城市孩子一样的教育，学校坚持办一所快乐教育、和谐发展的幼儿园。想法，充实到窗户、墙壁、走廊和课堂上。幼儿园因地制宜地开展农村角活动，设立多个“特色公园”，拓宽孩子们的视野。例如，在自然的角落里布置了一些小动物和小植物，供孩子们观察。让孩子喜欢动植物，亲近大自然。艺术区有用高粱杆做的汽车，用玉米皮做的小兔子和大公鸡，

“玉米皮、绳索、泥巴、石头不再是普通的、无用的，而是蕴含着孩子们无限的创造可能性。这些东西不仅变废为宝，也成为孩子们加强交流的桥梁。” 四班的孟雪老师说，去年赵家成刚来的时候，老师和同学跟他说话的时候，他一直低着头，一句话也没说。后来，他进了玩泥课，就主动把自己的想法告诉了老师，也分享给大家。我分享的小动物们变得更加活泼开朗，我真的爱上了幼儿园。
户外活动培养综合能力

“受传统观念的影响，幼儿园老师在育儿过程中往往会安排和控制孩子的活动，不敢让孩子进行自己的活动。” 托儿科负责人瑞青表示，“针对这一现象，我们提出了‘三’理念，让孩子们自由玩耍、自由活动、自然发展，利用当地资源开展探索性主题活动，打造特色区域游戏活动，开展户外运动游戏活动民俗特色幼儿园，为孩子们提供一个开放的空间。”
根据这一命题民俗特色幼儿园，在户外活动和生活活动中，教师为孩子提供直接感知、实际操作和亲身体验的环境，让孩子在准备好的环境中独立活动。“爱玩是孩子们的天性，只要保证他们的安全，让他们亲近大自然，充分享受大自然的乐趣，孩子们就会从丰富多彩的活动中受益终生。传统的民间游戏易学、趣味性强、素材简单、不受人数限制等，我们将继续传承各种特色。” 园长赵军说。

幼儿园组织教师召开主题会议，集思广益，确定了“合理挖掘当地资源，传承传统民俗游戏”的思路。依托优美宽敞的户外环境，划分了户外活动区，如体育活动区、大型玩具区等，满足各个阶段孩子的活动需求。传统的民间游戏，如跳绳、滚环和手推车，让孩子们玩得开心。各种游戏增强了孩子的体质，锻炼了他们的柔韧性和平衡性。包括在户外运动中的抓鹰、扔手帕等传统游戏也受到广大家长的欢迎。在亲子活动中，

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