组图 PAGEPAGE2浅议玄学之科学解释简介( 二 ) _玄学

因此，其特点主要表现为：理性客观、可证伪、有适用范围和普遍必然性。简单来说，无论是人类研究自然还是研究社会，形而上学和科学的最大区别主要体现在研究方法上的不同：科学用证明的思维来研究，而形而上学用纯粹解释的思维去研究。做研究。也就是说，形而上学往往通过理解，从无法验证的假设中推导出普遍规律，即采用“取象比类”、“观察物体取象”等归纳技术。《周易邪正邪》：“仰视天象，低头观地法。观鸟兽，文适地。当你在近身则远，德如万物之爱。”纵观人类思想发展的历史，科学和形而上学都沿着适当的道路发展。但是，我暗暗认为，作为人类追求真理和探索自然的手段，两者一定有共同点。不仅不能互相鄙视，更应该取长补短，不断完善自己，完善自己，从而接近真理。然而不幸的是，一些所谓的“科学家”经常被棍棒打死风水术数的科学解释，被完全否定，因为形而上学中有很多渣滓无法考证，超出常理。它们通常被贴上“非科学”和“伪科学”的标签。这种行为本身不是一门科学，更不是一种科学的态度。科学在不断发展，只有发展中的科学才能称为真正的科学。著名物理学家费曼说：科学是一种方法，它教人们如何知道某事，知道什么，知道多少，如何处理怀疑和不确定性，以及证据遵循什么规律；如何思考事物、做出判断，如何辨别真假和肤浅的现象？我们不妨设想，在未来的某一天，科学与玄学在研究道路上相互开放，两者将互为补充而不是相互排斥。

可以肯定地说，这一定是人类的一大幸事。人类智慧会有质的飞跃。其意义不亚于物理学（自然哲学）的几大统一：牛顿三定律和万有引力定律统一了天地万物的宏观物体；麦克斯韦的电磁理论统一了电和磁；爱因斯坦的质能方程统一了质量和能量；光的波粒二象性理论统一了粒子和波的性质；爱因斯坦的相对论统一了时间和空间。事实上，过去和现在的许多大师，虽然他们都专注于两者，但两者兼而有之。他们通常在各自的研究领域中相互汲取灵感并受到启发。这也是本论文的基础。3、中国形而上学作为人类文明的有机组成部分，虽然博大精深，但也只能用五个基本数字来概括：01258 。0=无； 1=太极； 2=阴阳； 5=五元素（金、木、水、火）土）； 8 = 八卦（干、坤、侃、离、甄、根、荀、兑）。这五个基本要素支配着整个形而上学，是形而上学的基础，是形而上学的原则。所有形而上学的技巧都来自于此。它不仅是形而上学的起点，也是形而上学的地方（灵魂）。当然，除了上面提到的5个基本数字之外，还有4个数字也是至关重要的。它们是 3、6、10、12 。3≈2，“二比三”，三由二派生，二包含三。二变成二，因为有三，而三都是二。这个由二衍生出来的“三”，确实很难理解，只有理解了才能形容。
形而上学的奥秘就在这里。6≈5，五运六气。图 5 和 6 指的是对象（被感知的身体）的空间（方向）及其受到的影响。“五”是指人们可以从地面的前、后、左、右、上空间接收的空间。'辐射';而“六”是指地球作为一个独立的被感知体接收到的来自前、后、左、右、上等空间的“辐射” 。十是五的倍数（5×2=10），十天干；十二是六的倍数（6×2=12），十二地支。这里的2没有什么不同由上），2=阴阳。五与阴阳为十；六与阴阳为十二。现在让我们尝试用科学知识来一一解释这五个基本数，来解释玄学的原理。(1)关于零，0=no，即空，虚无。道之精髓。“横先初，甚空。”“古无刑，太极无名。。”“神无方向，易无形。”在吴中。”“大无外，小无内。”以上话的核心思想是整个宇宙万物我们生活的地方，来源于我们人类创造的表达“无”字的东西，它是万物的真正源头，万物的真正起源。政府被它所理解，因为“无”是道的本质，它无处不在，主宰着整个世界。正如霍金大师在他的《大设计（Grand）》中所说，由于万有引力等定律的存在，宇宙可以而且将会从无到有地创造自己。原因就是宇宙和人类存在的原因。

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