“教育应该是‘走心的’ ， 在潜移默化中将尊重劳动、热爱劳动的种子植入学生心中 。 ”吴永刚说 ， 该校通过开展“劳动标兵”“卓越之星”“未来工匠好青年”等身边榜样的选树和宣讲活动 ， 提升了劳动教育的针对性、丰富性和互动性 。 组织师生创作以歌颂校园劳动者为主题的摄影、MV等文化作品 ， 唱响“劳动威职”的主旋律 。
着眼于学生的全面发展、个性发展 ， 学校深入实施“五育融合”人才培养综合改革 ， 以文化浸润激励学生“爱劳动” ， 以生活劳动引导学生“会劳动” ， 以专业实践锻炼学生“能劳动” ， 积极探索构建新时代劳动教育新模式 ， 设计开发了126门项目化、模块化校本劳动课程 ， 组成“劳动课自选超市”供学生根据个性、爱好自由选择 ， 让学生在自主实践中成就更好的自己 。 （中国教育报-中国教育新闻网采访人员 张兴华 通讯员 徐洪强）
【文化将劳动根植于心中——威海职业学院探索新时代劳动教育纪实】作者：张兴华 徐洪强

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