孩子英语跟不上，家长只能干着急！本周六常熟家长终于迎来…( 二 ) _英语

HDMI是什么？看了上图，家长们应该能有个简单的了解，接下去就跟着零MM一起深入挖掘一下吧。

“我们目前在英语教学中，主要采取了分层教学的方法”，丁老师介绍说。

▲初中学生活动
【孩子英语跟不上，家长只能干着急！本周六常熟家长终于迎来…】所谓个性化动态分层，即根据每一位学生的不同背景（双语学校、外籍学校、公立学校等）、学生的基础、定期的内外部评估表现以及对学生学习潜力的判断排放英语，来对学生因材施教。

作为一所年轻的学校，世华初中的同学们来自不同体系的学校，这样的动态分层，很好地平衡了不同背景学生的差异。基于数据的调整，可以让学生在更适合自己的能力水平和特性上学习英语。
而对于学有余力的孩子来说，老师也会给他们一些额外的拓展任务，继续巩固并提高英语水平。

世华初中从校长到老师，都有在公立学校和国际化学校工作的“双重经验”，这一特质使得他们能更好地将国际课程和世华特色课程有机结合，从而帮助孩子们更快、更好地适应世华课堂。

▲家校沟通：世华初中的SLC（学生主导家长会）
同时，除了学生与老师的完美配合，值得一提的是，世华初中还会与家长随时保持沟通，一方面让家长接受孩子所处的学习层次，另一方面确保家长对孩子学习目标的理解与学校处于同一层面，这样在制定个性化的指导时才能更加地得到家长的良好配合。

·不同学习背景下的英语学习结合的平衡·
一些家长在谈论到英语教学时，往往会觉得国家课程不够好，事实上这是一个误区。

▲外教课堂
“我觉得主要是教学方式的原因。”在丁老师眼中，一些过于常规化、固化的教学方式，才是让孩子对英语“爱不起来”的根本原因。
国外的英文课程标准是为了他们的孩子而设计的，对我们英语是非母语的学生来讲，语法不够精炼，但是在阅读和话题写作方面有很好的参考性；因此世华初中的老师们力求把这两者进行结合，取长补短，让学生获得更好的学习体验。

▲英语演讲比赛
·应试能力和学习兴趣之间的平衡·
应试能力是学生必不可少的，但学习兴趣同样重要。正因如此，在世华初中的英语课堂上，丁老师特别注重对教学方式的探索，并结合自己过往的工作经验，提升授课的效率和效果，在应试与快乐学习之间找到平衡点。

用常规的方法学习英语，常常让人感到枯燥，世华初中的丁老师却有妙招让英语课堂充满乐趣。

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