一下?2017年8月专辑已出，欢迎选用！高考第一( 二 ) _高考

?高考汉语命题目标的变化
语言系从四个维度设计能力目标体系，即从沟通工具层面考察阅读和表达能力，从语言能力层面考察辨别、定义、归纳、演绎等逻辑思维能力。思维工具层面，以及认知工具层面。考察理解、分析、概括、综合、应用等学习能力，从文化素养的角度考察审美鉴赏能力和价值判断能力。
?高考汉语命题方式的变化
1、扩大试题选择。选用体现社会主义核心价值观、依法治国精神和优秀传统文化的素材，反映我国在经济、政治、文化、社会、科技等领域取得的成就；选择生活等各个领域的阅读材料，添加表格、图片、统计数据、文字表达等多种信息，为能力考试和素质展示提供充分的语境和背景，为考生自由思考创造条件.
2、汉语考试的内容去掉了对发音、字形等死记硬背的内容要求，降低了程式化语法应用考试的比重，突出了汉语读写的核心素养，提高了社会主义核心价值观和中华传统文化。内容要求。
3、打破以往试题的封闭呈现方式，根据考试目标和考试内容的更新，创新命题方式，实现形式与内容的结合与统一。相得益彰周易中的学业5分能考研究生，相得益彰。在理论和问题之间插入一个更现实、更开放的情境，模拟生活中可能遇到的场景。
特别提醒
语文和数学是自然科学和技术科学的基础，在经济科学、社会科学和人文科学的发展中发挥着越来越重要的作用。新确定的考试内容突出了语文和数学基础学科和工具学科的重要作用，符合学科特点和课程改革趋势，体现了高考改革的方向，发挥了良好的作用。体现高考的选择作用和引导作用。
此外，新高考也以数学考试为突破口。根据试卷题型的不同，确定了不同的评价规则制定方法。
(1）考查计算和解决能力的试题更适合采用分级描述性评价法制定评价规则。可分为4个等级：①能根据规则和公式；②能够评估数据值或近似计算；③能够找到和设计合理、简单的计算方法；④能够得到准确的结果。
(2）逻辑思维能力的试题侧重于思维的深度、敏捷、灵活、独创性和批判性。该类试题的评价规则采用基本要素分析法制定。评价方法。
p>
(3）数据处理能力考试是课程标准实施后新增的能力要求，试题主要依靠统计学和概率知识。对于此类试题，在制定评价规则时，可以使用多重评分法。
(4）测试创新应用意识的试题不仅对考生的解题能力提出了要求，更注重考生在答题过程中体现的思维质量，所以SOLO采用分类评价法制定评价规则。
值得注意的是，在制定试题评价规则时，并不是一个试题只能使用一种评价规则，而是可以根据设计使用两种或多种评价规则试题。
加强对理性思维的考察，体现创新。
高考数学把逻辑推理能力的考试作为一项重要任务，以数学知识为载体，考查学生的缜密思维和严谨推理能力。同时，通过各种渠道渗透数学文化，除了体现出很强的选拔功能外，对提高学生的学术素养、培养学生的创新精神、促进数学课程和教学也有积极的引导和促进作用。改革。
试卷结构的变化
数学试卷包括22道选择题、选择题、逻辑推理填空题、数学填空题、计算题、证明题、应用题、资料处理题、例题、开放式题，总分150分。
开发 5 种新的问题类型
1.选择题：选择题的答案不唯一，有多个正确选项。
2.逻辑题：运用日常语言和情境，测试推理、论证、比较、评价等逻辑思维能力。

以上关于本文的内容，仅作参考！温馨提示：如遇专业性较强的问题（如：疾病、健康、理财等），还请咨询专业人士给予相关指导!

「辽宁龙网」www.liaoninglong.com小编还为您精选了以下内容，希望对您有所帮助：