转冰岛奇迹的背后：“学”比“教”更重要，作为教练，你有没有给予孩子试错的机会？ _足球

冰岛奇迹的背后：“学”比“教”更重要，作为教练，你有没有给予孩子试错的机会？
原创：蒜苔炒肉哈比足球 1周前
2016年欧洲杯，当冰岛队击败英格兰时，媒体开始铺天盖地的报道冰岛国内足球：有多少球员，有多少球场，有多么完备的体系，有多少高水平教练，有多好的足球氛围。
今年世界杯，当冰岛队再次创造历史时，媒体又开始煽风点火，恨不得把国足吃掉。
但是隐藏在这些表象背后的东西，却很少有人知道。
比如，冰岛在全国盖了那么多球场，全国的足球氛围那么好，那么这些方面对于冰岛的孩子的影响是什么呢？
来听听来自冰岛的足球书籍作者Anton Ingi Sveinbj?rnsson是怎么说的：
“其实不管是建了多少球场，有多少教练还是说政府在足球上投资了多少钱，最重要一点是，冰岛保持着足球的本色 —— 足球只是一项体育运动而已。
比如说政府投资在每个学校里都建了一块足球场，但孩子们愿不愿意来踢，则是完全取决于他们自己。
有些孩子身体不舒服，可是依然想来踢，有些孩子不喜欢踢球，可是因为周围伙伴都来踢，他也就被带着一起踢。
总之，我们要确保的是，无论什么时候孩子们想踢球，无论他是贫穷还是富裕，在他附近都有球场可以去踢。”
“在世界上许多其它国家的足球系统里，通常都不会或者很少给予那些在足球方面成熟晚的孩子提供足够的耐心。
看看英格兰，鲁尼16岁就踢职业比赛了，而德国的克洛泽22岁才踢上职业比赛，假如克洛泽生在英格兰，也许他到不了22岁就被迫放弃踢球了。”
“在冰岛，我们的足球系统所具有的最重要一点是：给予孩子在足球成长中犯错的自由。
毕竟失败是成功之母，犯错也是一种学习途径。
我们希望孩子们在足球的成长中体会到乐趣。我们的足球系统并不是为了让每个孩子最终都走上职业足球的道理，我们要确保的时，让每个想踢球的孩子都可以随时随地的有球场可以去踢。”
“孩子们放学之后可以先回家吃个饭，然后再和小伙伴们出来一起享受一会踢球的乐趣。我们觉得这才是我们冰岛足球想要做到的目标。”
在Anton Ingi Sveinbj?rnsson的表述里我们可以看到，冰岛十分看重孩子成长的自由，犯错的自由。
正是这种自由的存在，使得孩子能保留住对足球的热情，同时也能锻炼孩子在足球比赛中的创造性和自主做决策的能力。
要想做到这一点，我们必须在足球训练中把“学”放在比“教”更重要的位置。如何做到这一点？
瑞典林奈大学体育科学系讲师 Per G?ran Fahlstr?ms认为：
“教练必须在足球课上给孩子们提供一个能激发他们学习足球欲望的环境。
一个好的学习足球的环境，是指孩子们能在这种环境中互相学习，而不仅仅是从教练那里学习。”
“这样，教练在足球课上就能够‘教给’孩子们更多的东西。这样，教练也就在足球训练中承担起了一个教育者的角色。”
是的，将“学”放在比“教”更重要的位置上，这种做法跟课堂教育是不一样的，通常在课堂上， “老师教”会占据着重要地位。那么为什么足球训练中不能用课堂教育的方法呢？”

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