书画展中，学生展示了以民俗文化为主题的图片 。佛山日报采访人员谢文军 摄
激发民俗文化传播新活力
高明区第一中学实验学校校长张祖钦表示，民俗文化是中国优秀传统文化的一部分，弘扬优秀传统文化有利于增强学生的文化自信 。民俗文化是全面育人、促进学生全面发展的手段之一 。在了解民俗文化知识的过程中，学生的知识面更广，视野更开阔，动手能力增强，综合素质也相应提高 。另一方面，带领当地青年传承当地优秀的民俗文化，有助于佛山成为岭南粤语文化的领头羊 。

高明区民俗文化学习基地位于高明一中实验学校 。佛山日报采访人员谢文军 摄
2022年，高明民俗文化培训基地计划通过建立民俗文化专家库，与主流媒体深度合作，重点打造“三传统、一展厅、一活动”项目 。新媒体 。“三传”是指设立罗文峰“工笔墨超写实”艺术技法培训班、粤语文化培训班、高明地方优秀民俗“双创”成果培训班； “一展馆”是指高明农读文化展馆的开馆； “一个活动”是指“走进最亮湾区”明港澳青年文化体验周“走进一中真校” 。
一中实验学校将通过点对面的方式在校内推广民俗文化，并成立特色民俗俱乐部，首先培养一批对民俗文化特别感兴趣的师生 。民俗文化民俗文化我宣传，让俱乐部成员把民俗文化带回各自的班级，共同营造大家学习民俗文化的良好氛围 。经区委统战部牵线搭桥，一中实验学校将邀请退休后从香港回老家高明的罗文峰老师来高明居住 。学生讲授高明当地民间故事，并成立工作室 。

民间文化往往包含怀旧之情 。基地将把家乡文化的根源引入学生的学习和生活，同时传播民俗文化 。目前，一中实验学校正在筹划开设粤语班，计划通过地方口音教学的形式培养孩子的乡愁，加强学生对当地民俗文化的了解 。比赛通过生动的故事演讲比赛，促进学习，增强学生了解相关知识的主动性，让学生们竞争成为当地民俗文化的小主播和小宣传员 。

高明第一实验学校的学生正在参加风筝节 。
下一阶段，在高明区委统战部的帮助下，高明一中实验学校将加强与港澳学校的联系，结对姐妹校，邀请两所学校的优秀学生互相交流 。增进感情的方式，取长补短，民俗文化将在交流中起到桥梁媒介的作用，此外，在传播民俗文化的过程中，基地将提炼地方特色，呈现回忆的味道，成为港澳台企业 。当家庭和年轻人回到高明寻根时，民俗基地可以成为他们通过旧物重温乡村记忆、凝聚情感、留住乡土文化根源的窗口 。
文/佛山日报采访人员谢文军通讯员廖文涛
受访者提供的照片/照片（署名除外）

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