哪个国家科学家的地位最高那个国家科学家最多 _生活百科

富兰克林曾说：“青年人的教育是国家的基石！”国家是否强大，根本动力不是科技，而是人在发挥作用。

二战结束时，美苏之间增强的不仅仅是德国的枪支弹药，还有各领域顶级科学家。如果没有大批德国科学家进入美国，其发展的程度肯定不会像是如今的样子。
导弹之父钱学森回国时，美国百般刁难，甚至有人宣称：“钱学森能抵挡几个师” 。之所以这么说，还是人才对国家发展起到重要作用的原因。基于这一点，国家于建国之初就提出“以人为本”的根本发展方针。

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作为超级大国，美国目前已经有2650人入榜为世界顶尖科学家，作为发达国家的日本则有294人。那么，中国有多少位顶级科学家上榜？
美国的的科学家人数二战期间，美国发的战争财顶多只会给经济带来增长，不会让国家起到根本性的变化，帮助美国发生变化的是不被人们所重视且很难察觉到的人才培养及笼络人才手段。
以市场为发展导向，美国在二战期间虽然实施一系列的政府干涉手法，但却没有全方位地控制市场，让国内的各类行业形成强烈的竞争，遵循市场中的资本运作和适者生存原则。
在这一背景下，各行业只能将自己做得更好，否则无法生存下去。因此，美国从19世纪的学习和搬运欧美转移到自主发展。这一过程之中，无不透露着人才流动。

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两次世界大战期间，美国所采取的中立态度影响很大。他们不仅保住本国利益不受损害，同时在战争即将要结束时，快速的选择站队，从而获得最高利益，正所谓空手套白狼，又或者是“麻雀在后” 。
没有参与战争，能让许多的人才都流向美国。一来是保住自己性命；二来是在未知战胜方为哪一方的情况下，可以保证自己的利益不受损。更重要的是，美国于两次世界大战期间都推行积极的人才引进政策，让许多顶级的人才都能安家落户。
比如，二战爆发之际，以爱因斯坦等德国和其他欧洲顶级科学家都逃往美国，给美国武器的研发和信息技术的推进有很大的作用，让其快速地摆脱欧洲，然后于各顶尖领域遥遥领先。
当然，他们不可能将所有的希望都放在引进的顶尖人才身上，如果这些人才流失或者去世，那必将给发展带来沉重的打击，所以美国同时关注本国人才的培养，利用教育来推动本国教育水平的发展，建立许多顶级的学术根据地。

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在这一些措施之下，二战以后美国就人才辈出。据2018年的数据统计，美国已经有2650名顶级科学家。人才的聚集是一种势，犹如火焰般越燃越烈，又如滚雪球般越滚越大。因此才有人说，美国有很好的学术发展空间。
二战结束后，日本基本上学习美国的发展方式，他们又是如何培养科学家的呢？
日本的科学家培养计划为达到在冷战中赢得优势，美国开始由控制日本变成大力扶持，将本国的发展模板复制粘贴到日本身上，让其快速地在战火之后建立社会秩序和恢复经济发展。
其中，最重要的一项就是美国免除日本的战争赔款，然后在经济与政策上进行大力扶持，宛如日本就是美国的一个小邦。抓住一切可发展机遇，日本摒弃二战时期的发展方式，将注意力转移到教育和工业上。

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