6页珍藏版高效课堂展示教师心得体会篇|得力文库 _课堂教学

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1、观摩高效课堂示范教师心得第一部分在学校领导的组织下，我们全体教师学习了高效课堂示范策略。学习结束后，我们对课堂进行了反思，并准备了学习指南。但是，因为我们没有检查学习情况，没有准备学生，也没有安排展示任务，课堂展示只是一种形式。，对抗的气氛还没有形成。为此，我想从以下几个方面进行改进：一、营造和谐民主的课堂氛围成功的示范需要良好的课堂氛围，教师要让学生感受到民主与和谐、耐心与包容。在课堂上，教师要视学生为平等的知心朋友，用善良和真诚营造民主、和谐的氛围，让学生敢说、想说、能说、能说。教师还需要对学生的错误和偏差保持宽容和耐心。只有假设性的假设和认真的教学，才能更充分地进行互动和论证。二
2、、课前注意了解学生的认知冲突，规划好展示内容。在呈现中，认知冲突的交织过程也是思维的交织过程。指导案例所体现的认知冲突是学生错误的根源。教师应在课前或课堂演示前认真了解学生的自学状况和遇到的问题，从而确立课堂演示的重点。由于学生在演示之前不知道答案，每个学生都会认为自己是正确的，所以每个学生自然会保持自己的观点。当持有两种或两种以上观点的学生走到一起时，必然会产生冲突，即与质疑的对抗。这样的教室会产生剧烈的碰撞。学生不仅会致力于捍卫自己或团队的观点，而且在辩论和对抗中学会理性思考和尊重他人的观点。三、培训基础。教师要培养学生的各种表现标准，包括语言、姿势

3、、板书等基本功，也让他们养成认真记录、认真聆听的习惯。四、创新展示形式，完善评价机制。通过展示形式的创新，让学生乐于展示。比如在擂台战、客场比赛等，让学生在不同的角色扮演中积极发表意见、提出问题、理性解释。评价是高效课堂的指南和法宝之一。要想使课堂上的学生长期保持善于交流、勇于表现、敢于提问的积极状态，就必须做好评价工作。只有这样，学生才能提高学习兴趣，充分挖掘学生的个体潜能，充分发挥学习小组的最大潜能。总之，学生们的演讲和评论就像一场精彩的表演。学生是演员，老师是导演。一个好的老师应该让课堂舞台充满亮点、精彩纷呈。第二章上次参加了市教育局组织的高校课堂观摩活动。活动的主要内容是听示范课一个好的老师应该让课堂舞台充满亮点、精彩纷呈。第二章上次参加了市教育局组织的高校课堂观摩活动。活动的主要内容是听示范课一个好的老师应该让课堂舞台充满亮点、精彩纷呈。第二章上次参加了市教育局组织的高校课堂观摩活动。活动的主要内容是听示范课
4、和研讨会。我参加了上午观察班活动。通过这次活动，我对高效课堂有了进一步的了解。结合我校高效课堂观摩学习，我对高效课堂有以下认识。我认为高效课堂主要是指教学过程的优化和教育效果的最大化，是每一位教师不断追求的目标，是师生的共同进步，知识和素养的共同提高。所谓高效课堂，是指高效课堂。这样的教室是当下最需要的，是根据情况开发的。我所理解的高效课堂，就是改变黑板、粉笔、嘴巴、谈话的旧貌。高效、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。就其内涵而言，教学的高效是指学生的知识和技能，通过

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