中国古人最看重的两种品质——校训是一个学校的灵魂 _大学

校训是一所学校的灵魂。校训体现了学校的办学传统，代表了校园文化和教育理念，是高度凝聚的人文精神，是学校历史文化的积淀。
北京大学
思想自由和包容
关于北大的校训，一般出现在不同的场合。有三个提法：“科学、民主、爱国、进步”，更容易出现在学校主办的报刊或会议上；“勤奋、严谨、求实、创新”，过去更多是在校园中心的标语牌。这是很多北大人经常在媒体或演讲中提到的。
清华大学
自强不息，厚德载物
清华大学的校训背景很大，出自《周易》。自强和大德分别源于千卦和昆卦。他们还总结了《易经》中千卦、昆卦的精神内涵。这也是中国古代最看重的两个品质。
浙江大学
求真创新
1938年11月1日，在广西宜山开学典礼上，朱克桢作了《王阳明与大学生生活》。模范”讲话。在讲话中，他用王阳明求真务实、遇险不畏、吃苦耐劳、报效国家的精神激励浙江师生在逆境中奋发向上，提出“要把“求真”作为校训，提高好继承和发扬“求真”的优良传统，贯彻治学精髓。
武汉大学
自强、弘毅、求实、创新
“自强”出自《周易》“天行健，君子自强” 。寓意自重自重，自强不息，不断进取。《弘毅》出自《论语》“书生非弘义，任重道远”，意为雄心勃勃、坚强、坚定。“求真”出自《汉书》、“学以致用” 。古人，实事求是。”即博学多才，努力探索规律，追求真理。拓展：开拓创新，应无明源。
南京大学
真诚、朴实、雄伟、敬业

南京大学原校长姜树生曾说过，“诚”就是真诚、朴素，其中“诚”是核心，是基础。···················································并以诚相待。“至诚朴实”强调高尚的人格，不霸道、不欺负、沮丧、不媚俗、不潮流。
“雄伟”的意思主要是说：一要对人、学问有远大志向，立志“做大事”，培养高尚的精神，有崇高的责任感和使命感，设定个人奋斗目标。它与国家的发展和人类的进步紧密结合；二是要有无畏无惧、不惧困难、坚韧不拔、自强不息、开拓进取、敢为人先的精神和精神。
山东大学
山东大学的校训是整洁。气有大，出自《孟子》：我善于养我大。学无止境出自清代刘凯的《问》：“理无专，学无止” 。
复旦大学
学习和抱负，最近渴望提问和思考
复旦的校训出自《论语》：“知有志，求近有智，仁在其中。”这两句话的意思是：博览群书，但要博学多才。坚守自己的志向，认真请教周易学院都有哪，多思考实际问题，仁爱在其中。
南开大学
运功运能，日新月异
《韵公韵能》的话语形式，文本《诗经·鲁宋盘水》：“韵文韵武，赵假祖。”韵，即汉语的第一个助词。公平、能干，就是德、才、才兼备。
云、公平、云能，日新月异，由南开学校创始人颜修先生（范孙）和老校长张伯龄先生于1920年代左右共同制定。他们将南开精神高度概括为“公平、公正、能力、日新月异”八个字，并以此作为南开学校的校训。张伯陵先生指出：“运功是大人，不是小人。小人只是自私，不是好人。只有运功才能高瞻远瞩，以正教人，发扬光大。集体爱国，消灭自私的人。自私。” “有能力的人，就是尽自己最大的努力，建设现代化的国家，拥有现代化的科学人才。
中国人民大学
实事求是

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