生日祝福语八个字霸气-生日祝福语八个字霸气小学生 _生活百科

文：储念遥
一
最近，看到一个有趣的小视频。

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一位幼儿园的老师做了个小测试，在进教室门口的地面上放了一包抽纸。
当小朋友们吃完饭，从门外三五成群的进教室时，大部分都无视了地上的纸巾，有几个小朋友很认真地低头看了看，一副“咦！地上怎么有包纸”的不解表情，然后一脸疑惑又不加任何犹豫地继续向前走去。
直到最后一个小姑娘出现，她先是看所有的小朋友进教室后，轻轻的把门关上，关好门后发现地上的纸巾，又返回一步，主动弯腰捡起，放在一边的消毒柜上，才向教室里走去。
网友纷纷评论道：
“所以管理者属于少数人。 ”
“这个小姑娘，……反正就是优秀。 ”
“班长的料哇！”

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不是最后一个进教室，却在看到所有的小朋友都进去后，才拉着比她头还高的门把手，轻轻地关上了门，进门后看到地上的纸巾，迈步，下蹲，捡起，放好，整个动作一气呵成，不带一丝犹豫。
以小见大，这就是这个小姑娘所表现出来的非凡领导力。
约翰·菲茨杰拉德·肯尼迪说过：“领导力和学习能力对每个人都是必不可缺的。 ”
领导力不仅是一种能力，更是一种品质，它能够培养孩子的自我意识，发展自我个性，让孩子实现自我成长的飞跃，也让孩子在未来的路上变得更加自信，优秀。

二、什么是领导力

西方国家的教育非常注重领导力的培养。
而在中国，很多家长对“领导力”的理解都比较片面，狭隘，以为“领导力”就是单纯的当领导的能力，是成人的特权。
其实并非如此，领导力不等同于官衔地位。
那什么是领导力呢？
《领导力的早期发展》一书中诠释道：
“它是一系列综合的能力及特质，主要包括智力、人格、价值观以及与领导情境相关的一系列社交能力、解决问题能力、沟通表达能力、情绪控制能力等。 ”
领导力的培养不是为了让他以后能够当领导，而是通过培养孩子的自信心，拓展他的人际交往能力，加强他的组织管理能力等，让他们拥有个性、自律、独立的特性，成长为更好的自己。
很多家长误以为领导力是天生注定的，性格外向，个性强势的孩子就具备领导力的潜质。
其实这是个理解上的误区，领导力是一种行为能力，需要家长从小有意识地培养，就像视频里的小姑娘，她所表现出来的行为是在父母和家庭潜移默化的影响之下自然而然的形成的。
我曾参加过儿子幼儿园里的半日开放活动，全程观看了他们“制作手工皂”的主题活动。

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5人为一小组，大家协作完成。
当老师说完要求以后，儿子小组的4个小朋友都乱哄哄地上了手，抓自己感兴趣的物料，嘴里还叽叽喳喳地念叨着：
“你看这个是什么？”
“这是干什么的？”……
只有一个看起来比较安静的小男孩，他站起来对其他的4个小伙伴说：
“谢一诺，你去接点水。 ”
“安浩然，你负责搅拌。 ”
……
沉着冷静，条理清楚，当他安排完每个人的工作以后，大家竟然神奇地安静了下来，并且照做，没有任何人有异议。
这种组织协调能力，以及大家对他人际关系的认可，都是具备领导力的孩子所展现出来的过人能力。

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