关于语言与文化的关系，我国外语教育工作者经历了什么( 二 ) _英语

不同的民族有着不同的历史文化，语言表达方式也不同。例如，在我国实行独生子女政策之前，大家庭普遍存在，亲属关系复杂，名称繁多。赵元仁先生在他的《汉语术语》一文中列出了114种对亲人的称呼，每一种都有正式的称呼、直接的称呼和比较文学的称呼[3] 。例如，叔叔（uncle）、uncle、uncle、uncle、uncle在中文中统称为uncle ，而阿姨（aunt）、阿姨、阿姨（big aunt）、阿姨、阿姨统称为阿姨。如果要详细解释关系，应该说“我的长辈（叔叔）”、“我的（阿姨）”、“我的妻子（阿姨）”等。这是因为英语国家的小家庭很多，亲属关系比较简单。又如英格兰的天气变化无常，此刻阳光明媚，风快吹来，云层密密麻麻，下着雨，一会儿雨就晴了。因此，当地人非常关心天气的变化。晴天时，人们通常会说“天气不错，不是吗？” ，而下雨天时，人们会说“哦，真糟糕”！” ，这似乎变成了一种问候。中国人通常会问：“你吃饭了吗？“这往往只是一句友好的问候，没有实际意义，在一定程度上体现了‘人以食为天’的文化。然而，老外可能会误解为演讲者是否真的在乎他是否吃过饭，如果不是，你的意思是请自己吃饭。由于中西文化差异明显，主要方面包括社会阶层、家庭结构、职业、社会活动等，次要方面如约会、电话语言、饮食习惯、交通规则、问候、手势、姿势、说话者之间的距离、禁忌等。因此，语言的使用也有很大的不同。比如，中国人尊重老人，不怕问年龄。他们通常会问：“你几岁了？”“你几岁了？”但是，在英语国家，人们认为年龄、收入等是私人的，这样的问题会让他们感到尴尬。英语国家不同阶级和种族所使用的语言也有很大差异。高中英语教材《》（《卖花女》）生动地揭示了英国上层和下层劳动人民的语言差异，提示英语学习者在使用语言时必须注意人物和场合，使用适当的语言（正式或非正式）。从文学作品中，我们可以了解民族气质、心理状态、文化特征、风俗习惯、社会关系等。因此，阅读文学作品对于提高文化意识和文化品味非常重要. 建议英语学习者在使用语言时必须注意字符和场合，以便使用适当的语言（正式或非正式）。从文学作品中，可以了解民族气质、心理状态、文化特征、风俗习惯、社会关系等。因此，阅读文学作品对于提高文化意识和文化品位非常重要。建议英语学习者在使用语言时必须注意字符和场合，以便使用适当的语言（正式或非正式）。从文学作品中，可以了解民族气质、心理状态、文化特征、风俗习惯、社会关系等。因此，阅读文学作品对于提高文化意识和文化品位非常重要。
(二）文化意识

文化就像一棵树，树干是思想体系，枝叶是学术和机构。“学”包括哲学、数学和科学；“技能”包括艺术和技术。该系统分为政治、法律、经济、宗教和教育。不同的民族有不同的思想体系民俗文化英语怎么说，思想体系是文化的纲领。只有掌握了思想体系，才能掌握整个文化。思想体系自然产生意识。一个人有没有文化意识，取决于他对文化的思想体系了解多少。

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