组图 2015年这是扁担舞文化传承作用及前景分析 _学校

［摘要］钢管舞文化传承在学校教育中的作用包括很多内容。钢管舞引入体育教学民俗文化的传承与保护论文免费，具有非常显着的健身效果；钢管舞融入校园活动，让学生自由训练，娱乐效果不容忽视；学校教育与社会钢管舞活动相结合，可以呈现出更加丰富的社会教育和文化传承。
［关键词］钢管舞的文化传承
一、整合教学资源，玩钢管舞
健身价值整合钢管舞教学资源。学校要发挥主导作用，利用多种信息渠道，收集钢管舞相关信息资料，为学生创造适合的学习情境，成功激发学生钢管舞的积极性。
1.收集钢管舞信息
收集和整合钢管舞相关信息是学校开设钢管舞课程的重要任务之一。钢管舞在当地有着深厚的社会基础，需要深度介入，获取更丰富的钢管舞资源信息。钢管舞相关的文字记载不多，很多内容需要深入群众、广泛的社会调查才能获得。作为学校教育，要承担起传承民族文化的重任，开展形式多样的钢管舞民间文化资料征集活动。提供更多关于学校钢管舞课程的信息支持。钢管舞属于民间文化形式，具有地域特色。在收集信息资料的过程中，学校必须有档案建设的意识。将钢管舞信息存档，使其成为典型的教育资源，是钢管舞课程建设的重要基础。钢管舞有基本的步法、动作和形式要求，但在民间也有较多的创新和个人表现。学校要具备专业的建设意识，科学整合和优化收集到的相关信息，合理规划钢管舞课。，规范钢管舞形式设计，提高钢管舞教育教学质量。要将钢管舞纳入教学计划，我们还有很多工作要做。

2.营造钢管舞教学情境
钢管舞具有健身功能。将其融入学校体育课，可以给体育课带来更多的文化色彩。学生们对钢管舞有着特殊的情结。教师用钢管舞设计更多的体育活动，自然能得到学生的积极响应。在具体操作中，教师不妨利用多媒体展示钢管舞的操作视频，让学生有更直观的学习机会。尤其是钢管舞集体表演的视频资料，更能成功激发学生学习钢管舞的兴趣。老师还可以亲自示范，详细讲解钢管舞的操作流程，也可以给学生带来更多的学习帮助。在教学设计中使用多媒体可以为学生提供丰富的学习信息。钢管舞操作动画视频、比赛视频、表演图片等信息多媒体展示，可以给学生带来更多的视觉和听觉冲击，对于充分调动学生学习钢管舞的积极性有很大帮助。教师为学生进行示范操作，或让部分学生进行集体互动表演，可形成新的教学局面。学生们对钢管舞有着特殊的情结。教师合理利用多种信息化手段进行教学调度，势必形成丰富的教学动机。如有可能，教师不妨将钢管舞中使用的道具全部拆除，给学生更多的感官体验，并成功激发学生学习钢管舞的主动性。尤其是鼓中鼓的渲染，更能给学生带来精神上的触动。
二、加强独立训练，体现钢管舞的娱乐价值
钢管舞互动性强，非常适合小学生进行游戏活动。学校为学生提供了丰富的学习和培训机会，这自然使钢管舞成为学生们最喜爱的娱乐活动。

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