2.结合建筑艺术欣赏 ， 欣赏中国建筑文化史 ， 弘扬民族建筑特色 。中国建筑有着悠久的历史、传统和辉煌的成就 。无论从建筑结构 ， 到装饰图案、装饰色彩 ， 都体现了建筑装饰的“吉祥观”和“等级观” 。与社会的融合体现了人们对美好生活的期盼 ， 具有极其深厚的传统文化内涵 。以中国古代建筑艺术作为艺术鉴赏的重要对象 ， 以建筑为出发点 ， 进行分析阐释 ， 学生不仅可以更具体地了解中国建筑艺术的主要特点 ， 还可以体验中国传统建筑文化的精髓 。博大精深 ， 有利于传承中国民族建筑的特色 。

3.结合名画欣赏 ， 将传统文化渗透到艺术课堂 。艺术作品体现了不同时代独特的文化背景和文化特色 ， 所以在我们平时的教学中 ， 要抓住机会欣赏和品鉴绘画 ， 让学生感受传统文化的精髓 。例如 ， 通过让学生欣赏齐白石的《虾》、潘天寿的《露水》、林风眠的《鱼鹰船》等 ， 领略中国写意水墨、异同的创作特色 。通过对绘画的欣赏 ， 学生可以对中国写意画有一个定性的认识 ， 
总之 ， 在中学美术教育教学活动中 ， 需要长期关注学生对中国传统文化知识的学习和探索 ， 并考虑以中国传统文化为出发点选择教学内容 ， 让学生真正了解世界文化遗产中的民族传统艺术 。中国艺术的地位和价值 ， 激发广大青年珍惜祖国的艺术遗产和爱护民族民间文化 ， 让学生学会自觉继承和保护民族文化遗产 ， 关心和培育知识爆炸时代的民族精神 。这是我们的草根艺术 。教育者有不可推卸的责任 。

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