什么是知识，什么是文化
知识是人类对物质世界和精神世界的探索结果的总和 。
“知识”就是“知道”的“知识”，是指人类通过自己的探索客观地发现的知识和知识 。这些见解是一一发现的，所以我们可以称之为“知识点” 。这些知识点包括物质世界的现象和规律，当然还有精神世界已知的各种规律 。
文化是人类所有与经济和政治相关的精神活动及其产物 。
文化是人类在一定区域内的生活要素的总称：衣着、冠冕、文化、物资、食物、住房、交通等，但不仅仅是与这些事物相对应的实体 。文化是一个相对抽象的概念，存在于精神层面，但包含与这些概念相对应的实体 。
简单来说，文化是人类精神活动的产物及其衍生对象 。
文化静修，求知务实
知识理性，文化感性 。文化包含知识，但不能量化，只能靠知识给文化一个标准 。
就好像我们说一个人的知识水平不能通过考试和文凭来量化 。文化也是如此 。当我们说一个人有文化时，我们应该如何给出判断依据？通过评估和量化的知识为我们提供了最直观的，虽然不准确，但普遍可靠的判断依据 。
粗略来说，一个人阅读多少代表他对知识的吸收文化，知识的吸收代表他是否识字 。
当然，有的人看了不吸收，吸收不转化，最终对文化的融合度和贡献度都不高 。这样的例子还有很多，但是阅读多少可以决定一个人是否识字，这是迄今为止最简单、最合理的大数据方式 。
否则，为什么好的文凭如此有价值？

知识可以量化文化水平，但文化绝对不仅仅是知识学习 。文化优于知识的地方是个人和社会思想，是精神层面的东西 。
知识可以共享，文化具有很强的地域性
当我们说“汉文化”的时候，它其实包括了汉族的各个方面的知识，以及各种学派——这是精神层面的东西——进而指导着我们的衣食住行，强化汉文化特色和行为规范 。我们可以看到，所谓文化，其实就是社会化、区域化的定义 。即使是全球文化，面对整个宇宙，也可以称为“地球文化” 。
因此，文化的主体虽然广泛，但在根本意识上是一种对自我的肯定和保护 。校园文化、企业文化、湖南文化、中原文化、中华文化、欧洲文化、亚洲文化，哪一种不是以文化的名义加强区域保护和发展？
为什么要加强文化交流？因为从根本上说，文化区域相互提防，相互独立，相互敌对 。只有通过交流和消融，我们才能共同发展 。

一个简单的类比 。
宗教知识和宗教文化 。举个例子，估计不用细说了 。每个人都知道知识和文化的区别在哪里 。
对于宗教来说，知识就是洞察力，文化就是控制力 。知识就是要知道宗教以及各种宗教仪式的起源、历史、历程和可能的未来，要进入宗教文化，就必须接受他的身心控制 。
知识是实用的 。文化有实用的知识和无用的知识，也有超越知识的哲学和宗教 。知识有对错，有相对客观和逻辑的判断，而文化主要是发自内心的判断 。
所以我们都说我们接受新知识，追求新知识，但是我们对外国文化不是很看好 。文化渗透和文化进化都不是好词，因为它意味着对其他文化的入侵文化，也意味着降低自己文化的生存概率 。

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