长沙民俗戏曲文化环境戏曲培训班之长沙皮影戏( 二 ) _民俗

二、用长沙民俗文化营造氛围
【长沙民俗戏曲文化环境戏曲培训班之长沙皮影戏】

节庆是人类社会生活中一种重要的文化现象，人们居住的地方都会举行节庆活动。民俗节日主要是指节日中的民俗活动。除了拜年、拜年、春联、放鞭炮、端午节、端午节、吃粽子、中秋赏月、除了吃月亮等中国传统民俗节日外蛋糕，长沙还有很多民间节日，如2月2日（中和节）、花朝节、3月三、4月八、6月六、7月7日等，文化生动艺术形式，庙会是最受欢迎的民间节日之一。
庙会，又称“庙会”或“节庆” ，是指在庙宇附近举行祭祀、娱乐、购物等活动的集会。这是一个传统的节日和民俗。长沙的庙会主要有陶公庙会和火宫庙会。这两个庙会所供奉的神明虽然不同，一个是道公，一个是火神，但基本特征相似，娱乐活动和交易形式多样。活动一一呈现，十分热闹。各种艺术品和手工艺品令人目不暇接。置身其中，不仅让人心旷神怡，还能了解各种民俗文化风格，如火宫庙会、火庙话剧、曲艺说唱、民间绝活、手工艺品、民俗小吃等民俗表演。以表演为主，形式多样，文化内涵丰富。打造以长沙庙会为主题的幼儿园环境，可以利用的资源非常丰富。幼儿园可先以班级为单位开展“庙会”主题活动。既然庙会是各种表演形式、各种交易、各种思想的呈现场所，那么班上进行“庙会”的时候，一定有各种各样的人物，比如唱歌、跳舞、卖各种东西、玩，当然，还有人“赶庙会”为特技之类的。教师要让孩子自由选择自己想扮演的角色，鼓励孩子合作推销自己的精美画作、唱歌、在“火宫”卖零食、展示自己的民间工艺品等。时间，他们可以邀请其他人。全班师生参加“庙会” 。班级有组织“庙会”的经验后，幼儿园可以在全园组织一次大型的“庙会”活动，并鼓励所有老师和孩子参与，从而加深孩子的学习体验和庙会的情感体验。其次，幼儿园可以开展以“庙会”为主题的墙面装饰活动，比如组织孩子将庙会活动场景以绘画的形式反映在主题墙上；各种工艺品、小吃模型等。三、每个班级还可以根据孩子的兴趣和经验，设置民间艺术、说唱、剪纸、绘画、小吃、杂耍等特色活动区，让孩子们在庙会、民俗节日的丰富文化环境中，体验长沙民俗风情的魅力，愉快地创作。，自由交流，独立学习。[3]
三、用长沙民间工艺文化营造环境

民间工艺是指劳动者使用生产工具对各种原材料和半成品进行增值加工或加工，最终制成具有民族或地方特色的成品。长沙的民间工艺品主要有彩瓷、湘绣、菊花石雕、陶艺、剪纸等。这些民俗文化工艺品主要是静止的物体，不容易引起孩子们的注意和兴趣。教师除了多介绍这些手工艺品，引导孩子学会观察其美，还要注意营造一个角落活动环境，让孩子们自发欣赏、独立创作、展示和交流民间手工艺品。为此，每个班级活动室可以专门设置一个“民间工艺小作坊” ，包括泥工（陶泥、彩泥）、刺绣（刺绣）、纸工（剪纸）和绘画区（彩瓷）、菊石画）同时有长沙手工艺品的各种模型、插图，以及图文并茂的文化背景和操作流程介绍。此外，还可以在活动室、楼梯、走廊等处悬挂或粘贴一些湘绣等手工艺品。如果条件允许，幼儿园还可以建立“民间工艺博物馆” ，不仅展示精美的长沙彩瓷、陶器、菊花石雕等实物，还展出了前人用废瓶仿制的长沙彩瓷、陶泥仿长沙陶、彩泥仿菊花石刻等手工作品，以及儿童图片和说明粘贴在这些手工作品上，提高孩子们的创作热情。

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