制作连环画书教案，让幼儿在互相配合中实现学习目标 _亲子成长

大班美术活动漫画制作教学计划的反思主要包括设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等，可根据发展情况表达情节画面的故事，尝试制作漫画书，并且可以在小组中工作。适合幼儿园老师上大班美术活动课。快来看看绘本制作教案吧。

设计意图：
高年级的孩子已经有了合作意识，但在合作的过程中，受年龄特征的影响。以自我为中心的现象，合作意识淡薄，在合作中出现冲突时解决问题的能力较弱。以往，我们的艺术活动基本都是以儿童创作的形式进行，忽视了儿童在艺术活动中的交流与合作。结合我们班孩子的特点，通过绘本的制作，引导孩子分工合作，积极协调，学会用不同的方式解决问题，让孩子通过相互合作达到学习目标，提高合作能力民俗活动场景连环画，激发合作兴趣。
活动目标：
1.能够根据故事的发展来表达故事的情节，并尝试制作漫画书。

2.在小组合作中，可以与同行协商分工民俗活动场景连环画，共同完成图书制作。
3.体验合作的成功与喜悦。
4.鼓励孩子愿意参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5. 喜欢参与艺术活动，大胆地表达自己的情感和经历。
活动准备：
1. ppt、记录表、订书机。
2.提前熟悉故事内容和连环画知识。
活动过程
一.记住故事的主要情节。
【制作连环画书教案，让幼儿在互相配合中实现学习目标】老师：你听说过“小蝌蚪找妈妈”的故事吗？小蝌蚪出生时长什么样子？它看起来像它的妈妈吗？蝌蚪把谁当妈妈了？

总结：蝌蚪遇到了鸭子、鱼、乌龟和白鹅。在他们的帮助下，他们终于找到了妈妈。(PPt)
二.引导孩子们讨论如何制作绘本。
老师：今天老师想请孩子们把这个故事画成连环画，做成一本书，讲给其他班的孩子听。
问题：你还记得什么是连环画吗？把它做成绘本，还有什么？（封面，封底）这些都有，怎么样（装订）
三.引导幼儿讨论与同龄人合作的具体方法。
1.讨论屏幕内容。
老师：这个故事你需要画多少张？每幅画代表什么？
2.孩子们讨论分工并记录
老师：如果有这么多的画要一个人花很长时间，最好的方法是什么？儿童小组讨论并记录。
显示记录的结果。

总结：我们在合作的时候，经常会遇到一些问题，可以通过协商解决，想出不同的解决方案。
四.孩子们合作制作绘本，老师会适当引导。
五.展示作品，引导孩子欣赏和交流。
老师：你们是怎么配合的？
总结：今天我们互相合作，很快就完成了一本漫画书。在生活中的很多时候，我们需要共同努力，把事情做得更快更好。
活动反射：
合作是当今社会人际交往中的一项重要技能我发现孩子们虽然有合作意识，但在活动中并不能很好地合作，所以我设计了这个活动。在活动中，孩子们可以积极参与到活动中，通过回忆故事的主要情节——引导孩子讨论如何制作绘本——引导孩子讨论与同伴合作的具体方法——孩子合作制作绘本。整个过程中，孩子们可以积极参与，体验合作的重要性和合作制作书籍的乐趣，符合孩子的年龄特点和我们班孩子的实际情况，效果很好。

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