关键词传承中国传统文化的调查研究摘要：G646策略( 三 ) _炎黄文化

(2）学校可以开设中国传统文化的必修课或选修课。由于社会和政府对中国传统文化的重视，有条件的学校可以开设中国传统文化的必修课和选修课。A单独的课程可以系统地向学生讲述中国传统文化的历史、发展和各种表现形式。各专业培养目标，学校可将中国传统文化课程作为必修课或选修课。教学，在单独的传统文化课程教学中，教师应引导学生要科学、理性地对待中国传统文化，处理好中国传统文化与其他外来文化的关系。
(3）学校可以组织相关的文化活动和实践活动，弘扬中国传统文化。除了在课堂上教授传统文化外，学校还可以组织各种相关的课外活动。学校，各个学院可以根据自己学院的特点，组织更多有特色的文化活动。学校可以经常邀请专家来学校做相关讲座，满足学生对中国传统文化的知识需求。同时，学校还可以充分利用校园文化，充分利用教室、宿舍、宣传栏、电子屏等，营造传统文化的良好氛围。
第三，学生要增强民族意识，树立传承中华传统文化的决心。
(1）同学们要培养自己对传统文化的兴趣，努力学习传统文化知识，主动承担起传承传统文化的重任。同学们要形成对传统文化的正确认识。中华传统文化，传承和发扬中华传统文化，在中国发展中发挥着重要作用。中华传统文化凝聚了中华民族千百年来的智慧，也是中华民族团结的重要纽带。对传统文化的错误认识和学习在学习传统文化的过程中，主动发扬，主动承担传承的重任。
(2）学生要正确对待外来文化。各种外来文化进入中国后，很多大学生盲目崇尚外来文化，鄙视中国传统文化。尤其是近几年韩剧、美剧、泰剧和日剧大量引进中国市场，对大学生影响很大，在没有正确引导的情况下，很多大学生认为中国传统文化已经落伍，跟不上时代的发展，大学生要树立科学的世界观，看待外来文化与中国传统文化的关系，以理性的态度对待外来文化，真正把中国传统文化作为自己的民族文化区发扬光大。, 而不是以外国文化为荣。.
第四，社会、家庭、学校要相互协调，为大学生中华传统文化传承事业共同努力。家庭因素对学生对传统文化理解的影响是微妙的。家长要自觉培养孩子对中国传统文化的兴趣和热爱，鼓励孩子学习传统文化的行为。社会和政府要重视对家庭和社区的传统文化宣传，增强家庭学习传统文化的意识，帮助父母提高传统文化素养，这样孩子的生活就会再次受到影响。同样，学校也可以利用与家长交流的机会，加强家长对孩子学习中国传统文化的重视。在社会、家庭、学校的共同影响下，学生可以更深刻地感受中国。传统文化的魅力。
中华传统文化，作为中华民族智慧的结晶，需要大学生继承和发扬光大。同时，在传承传统文化的过程中，提高自身的思想道德素养，促进自身的进步和发展。
参考文献

[1] 王小普．加强大学生传统文化教育探索[J].河北农业大学学报, 2007, 9 (2）: 20-22.
[2] 王冠，司彦龙。中国传统文化与当代大学生[J].文学（理论版），2010（11）：241-242.
[3]陈晓云。当代大学生传统文化现状及成因探析[J].漳州师范大学学报（社会科学版）, 2005, 54 (1）: 113-116.
[4] 何嘉义。论传统文化意识与大学生核心价值体系的培育[J].思想教育研究，2010（3）：18-20.
[5] 秦平。走出传统文化教育的困境[J].五洲大学学报, 2006 (4）: 74-77.
[6] 魏媛媛，杜瑞平。传统文化在高校思想政治教育中的聚合现状与价值实现[J]．山西社会科学学报, 2010 (5）: 75-77.

以上关于本文的内容，仅作参考！温馨提示：如遇专业性较强的问题（如：疾病、健康、理财等），还请咨询专业人士给予相关指导!

「辽宁龙网」www.liaoninglong.com小编还为您精选了以下内容，希望对您有所帮助：