关键词传承中国传统文化的调查研究摘要：G646策略( 二 ) _炎黄文化

大学生对中国传统文化的传承不满意，主要有以下几个原因。
首先，社会政府长期以来对传统文化的重视不够。虽然近年来国家逐渐开始重视儒家文化和传统节日，但重视程度仍然不够。在此之前，政府对传统文化的重视程度不高，导致人们对传统文化的重视程度较低。同时，社会对大学生传统文化的传承力度不够，开展的活动少，宣传影响力小。在传承传统文化的大方向上，社会并没有为大学生树立风向标。更容易被忽视。
第二，学校没有为大学生提供足够的传统文化教育。学校作为学生学习的主要场所，在传统文化的传播和发展中没有发挥足够的作用。很少有学校单独开设中国传统文化课程，教授传统文化。除了课程之外，学校很少开展与传统文化相关的活动。文科和文科专业的学生可能对传统文化了解较多，而理科专业的学生对中国传统文化了解较少。学校在教学组织、课外活动等方面对传统文化的传播和弘扬做得还不够。
第三，外来文化对中国的影响。随着世界全球化进程的深入，国与国之间的联系越来越多，外国文化也不断被引进中国。在这种环境下，中国传统文化受到了一定的冲击。人们越来越多地接受来自外部的新事物，从而忽略了自己民族的文化本质。尤其是大学生更容易接受新事物。近年来，美、日、韩、泰等电视剧对中国文化产生了很大影响。这也反映在问卷中。38.7%的学生认为外国文化对中国传统文化的影响很大，45.1%的学生认为有一定影响，大部分大学生对外国文化不感兴趣文化影响是积极的。第四，学生自身和家庭的因素。学生们自己对传统文化不是很感兴趣，认为中国传统文化在当今中国发展中所起的作用正在慢慢消退，影响力也在逐渐减弱。关于中国传统文化对今天中国的影响问题，25.2%的学生认为传统文化对今天中国的方方面面都有绝对的影响； 53.8%的学生认为影响更大，但比以前弱； 12.9%的学生认为影响较小，基本消退。因此，大学生不会在传统文化上花费大量时间和精力。同时，许多学生的家庭在大学生传承中国传统文化方面没有发挥积极有效的作用。相对较少的家庭重视传统文化，家长更关注孩子的学业成绩。问卷还显示，只有23.9%的学生通过家庭影响了解传统文化，家庭在孩子学习传统文化方面没有发挥足够的作用。
【关键词传承中国传统文化的调查研究摘要：G646策略】大学生传承中华传统文化的三大策略与途径
为提高大学生传统文化素养，改变大学生传统文化传承的现状，需要各方面的努力与合作。
首先，社会和政府要为传统文化的传播创造良好的环境。政府应出台更多政策鼓励传统文化的发展。在问卷中可以看到，49.6%的大学生通过电视和电影了解中国传统文化，40.2%的大学生通过书籍和资料了解传统文化。社会鼓励发行有关传统文化的电视节目或电影，同时要确保优质节目让学生更多、更准确地接受传统知识和传统文化。同时，在图书方面，规范整个出版市场，抵制盗版劣质图书，确保学生阅读正版相关图书，在书香中学习和了解传统文化。政府可以利用多种机会宣传传统文化，到大学校园开展相关活动。
第二中国传统文化的核心内容，学校要从各个方面进行有效的传统文化教育。问卷调查显示，46.1%的学生通过学校教育了解中国传统文化，可见学校教育在大学生传统文化传承中发挥着重要作用。
(1）教师可以将中国传统文化与日常教学相结合，创新教学。学校教育最重要的是教学活动。如果将传统文化和教学活动紧密结合起来，学生不仅可以自学专业知识，也能潜移默化地了解和学习中国传统文化。传统文化博大精深，包括哲学、文学、艺术、建筑等方面，教学内容明明或隐晦，各专业教师应慎重思考关于自己的课程与中国传统文化的关系，寻找两者的结合点，尝试把与教学内容相关的中国传统文化传授给学生。容易激发学生对传统文化的兴趣，促进学生更积极的了解传统文化的发现和学习。

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