易经和数学的目的是一样的，看出来了吗？ _数学

【易经和数学的目的是一样的，看出来了吗？】易经的目的和数学是一样的。它们是将看似无序的事物规范化，并以数字的形式表达出来，从而进行计算和预测。《易经》的数学方程式是两仪四象五元八卦。数学是从数字等符号的加减乘除衍生出来的符号。两者虽然看起来不同，但其实都是为了计算方便。
如何计算？我们都知道一个苹果加一个苹果等于两个苹果，那为什么我吃一个苹果再吃一个苹果，而且桌子上没有苹果，不是说一加一等于二吗？两杯水倒在一起，就变成了一杯水，不等于两杯。针对这种情况，我们引入了加减法，以及转换法。桌上的苹果用减法，胃里的苹果用加法。两杯水的量变成一，但体积不变（误差在可接受的范围内）。你看见了吗？计算方法是先找到目标或目的，然后观察其环境，最后将环境和目标转化为可以理解和计算的数学模型。这个过程通常被称为“数学建模” 。同理，《易经》中的阴阳可以理解为刚柔相济，也可以理解为“气”的加减，五行八卦就是环境。
易经不同于普通的数学，更接近于动态的目标规划。他所表达的卦只是当时历史的一个片段，从那段静止的时间里推来推去，因为环境的形成有其自身的原因和目标，无法摆脱的束缚。环境，具体表现可以从物种的地域性来看。从环境中了解目标，并从环境中推断事物到达目标的方式，例如从a点到b点，经过路径、林荫道、山脉、桥梁、沼泽和湖泊。
因为a地太穷了，为了不饿死，小明必须在食物用完之前到达b点，这就是“目标” 。其他都是限制性环境，按照易经的描述，他大概会这样写。
第九天：不出门，会很危险。快点出去。路虽难，终有吉祥；
九二：道路平坦，没有危险；
6月3日：别太着急，慢慢来，山肯定会过去的，注意安全，保持体力；
九四：过桥；
六五：前方有沼泽，危险！不怕，小心易经大学风水学，可以过去易经大学风水学，好日子要来了，现在注意提高警惕；
第 6 部分：找到船后，您可以过湖。新的生活即将开始。虽然会有一些挫折，但未来是非常光明的。不要放弃！
原理是这样的：因为小明很穷，快要吃饭了，要想避免挨饿，只能去比较近的富裕的B点；而且因为是区域性贫困，所以大家都很穷，吃不下饭。晚饭有人吃苦也不算什么，所以在描述未来的美好的同时，在强调当前危机的严重性的同时，目的是让他尽快摆脱困境。普通人很多，如果绕远路，可以避免去这里，但是因为贫穷，没有那么多吃的，人也不傻，也没有什么特别的理由要走这条路。也正是因为这个地区很穷，所以其他人肯定走了这条路，否则他们不会知道B有钱的消息。在询问路线之前，我大概对安全略知一二，所以只强调毅力和毅力。如果它们特别危险，也会特别强调诸如沼泽之类的物理问题；过桥只说这是该做的，表示没有很大的危险，也不会很幸运，只要保持正常的心态，就可以通过；最后强调成功前要警惕，成功后要警惕，你不能认为一切都好。还有很长的路要走。虽然比以前好多了，但要面对的困难只是形式不同而已。它会来，但生活会越来越好。
可能文笔不太好，描述的时候很难理解。综上所述：《易经》只是数学的另一种形式，没有必要将其神化、妖魔化；关于事物的计算有两点：一是环境的限制；二是环境的限制；三是关于信息的获取。任何信息表达的时候，你都可以先思考前两点，然后从表象上深刻理解它的本质，最后你就会明白，事物的表现形式有很多种，但它所表达的事物总是那么简单。

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