日本历史课本伪造二战的经历：反战是反思战败 ， 受了苏联和美国的委屈！作为战争的发起国 ， 日本向后代描述这段历史是通过历史课本 ， 由于日本有几个派系 ， 结果历史课本出现了几个不同的版本 ， 对于二战的历史 ， 只要是自己去别人家使坏的 ， 全部轻描淡写 ， 有一部分历史课本自称是受害者 ， 比如甲午战争描述成清朝不想失去朝贡 ， 日本为了帮扶弱小 ， 才被迫发生了战争 ， 日本教科书没有统一 ， 教材版本有不少有出入 ， 历史课本的讲述像是一个个旁观者 ， 淡化了当年所有的罪行 。

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日本所有的历史课本中没有提及伤害别人的死亡人数 ， 以及南京当年伤亡的具体数字 ， 日本有两个派系 ， 一个左边的派系是认为当年做了糊涂事 ， 另一派系差点让日本这个国家埋在海里 ， 损人害己得不偿失 ， 他们会反思和同情那些受害者 ， 而右边的派系正好相反 ， 他们会真的认为 ， 当年只差一点点运气 ， 就能当上老大了 ， 一点愧疚也没有 ， 至今还在否认自己的罪行 ， 他们认为的反战就是反思战败 。


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右边的派系毕竟有左边的人牵扯 ， 当然不可能扯得太假了 ， 于是开始在历史课本中寻找折中的办法 ， 半真半假话说一半 ， 绝不会细说 ， 好像一个旁观者在记录历史 ， 号称当年为了“解放”亚洲 ， 差一点就成了 ， 只是被美国和苏联给破坏了计划 ， 但不会提中韩两国的反击 。


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另外日本的右边派系还天天叫苦连天 ， 责怪隔海的两个国家 ， 一个天天交涉 ， 一副誓不罢休的样子 ， 另一个国家收了日本那么多赔偿款 ， 有一点风吹草动就出面 ， 真是不让人省心 ， 不少日本人内心的想法是逃避历史 ， 他们不敢承认先辈们的恶行 ， 不少日本年轻人只是掩耳盗铃 。


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【日本人篡改历史教科书图片 日本人篡改历史教科书】对于自己的罪行 ， 日本一部分历史课本解释称对方有挑衅行为 ， 协商也不行 ， 才发生了交火 ， 甚至对于美国珍珠港事件 ， 日本称谈判中止的消息晚了一步 ， 才导致了没来得及收回命令 ， 全是西方列强压迫的反击 ， 日本曾宣扬当年如何遭受了苏联和美国的欺负 ， 比如苏联将俘虏了大批的日军弄到了西伯利亚 ， 那日子过得惨不忍睹 ， 历史课本上大篇幅描述了苏联是如何对待战俘的 ， 冰天雪地冻得瑟瑟发抖 ， 提到了死伤了10%的人 ， 真是刻在骨子里的恐惧 。


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当年美国投放“天外来物”描述了四页纸 ， 详细说明了具体细节 ， 受了很大的委屈 ， 重建的艰辛历历在目 ， 有一部分历史教材中直接将自己描述成受害者 ， 与当年二战的同盟德国态度截然相反 ， 德国对待历史的态度是不断的反思 ， 引导自己民众们反思自身的罪责 ， 历史课本中毫无保留描述自己二战时犯下的罪行 ， 对这场战争进行深刻的反思 ， 另外进行了多方面的补偿 。

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