教育缺失!贵州19岁大学生砍杀死2岁女童,对此你怎么看?

一个幼小的生命 , 无辜地惨死在一个19岁大学生的刀下 , 让人震惊与悲痛 。
这起悲剧发生在2020年3月15日 , 在贵阳清镇市云岭东路某小区内 , 就读于广东某高校的杨某某 , 因为和母亲吵架 , 一气之下 , 拿起家中厨房的菜刀便冲出家门 , 窜至小区平台处 , 疯狂地向正在玩耍的一个2岁幼童砍去 , 最终这个女童惨死在刀下 。
杨某某某目前已经被公安局刑事拘留 , 案件正在审理中 , 但是却让人陷入沉思之中 , 到底杨某某出于什么动机去杀害一个仅才2岁的女童呢?
反思一:畸形人格导致心理变态 , 完全无视他人生命 , 这与其从小家庭教育严重缺失有关系 。
杨某某19岁 , 已经步入成人年龄 , 但是从其行动表现来看 , 完全缺乏最起码的生活常识认知和分辨力 。虽然他考上了大学 , 但是据了解上大学后不久便因病休学 , 再进一步了解 , 原来他在学校期间 , 竟然不能和老师、同学、宿管友好相处 , 这说明从小在家里他被父母娇宠惯了 , 眼中根本不懂何为规则与纪律 , 更不知道守规矩 。因此 , 才会处处感觉到别人都在针对他 , 在排斥他 。就在这种消极与狭隘思想的支配下 , 他的人格出现了畸形 , 进而导致心理变态 。这一切都说明 , 杨某某从小就没有得到过正确的家庭教育 。
反思二:虽然已经成年 , 心智发展却严重滞后 , 应试教育并没有让他学会如何做人 。
对于杨某某来说 , 虽然他已经成年 , 也靠自己的努力考上了大学 , 但是离开父母后 , 他根本无法在大学里正常独立生活与学习 , 因病休学只是他无法适应没有父母做保姆的借口 。当家庭教育不能正常培养一个孩子拥有正确的认知和分辨力 , 又没有培养孩子的社交能力后 , 进到学校里 , 在应试教育大环境下 , 根本没有老师去教他学会如何做人 , 从小学到中学 , 从中学到大学 , 他只是学习到了书本知识 , 只会完成考试 , 杨某某就如一头困兽一样机械地活着 。当他扭曲变态的畸形人格受到强刺激后 , 便彻底失去了人性 。
反思三:为什么杨某某敢拿刀伤害2岁女童 , 而不敢对父母动手?说明他畏惧于父亲或母亲中那个很强势的人 , 只会对弱小下手 。
从杨某某行凶的过程来看 , 他选择伤害的对象是一个2岁女童 , 为什么会是这样呢?从犯罪心理学层面来看 , 他从小生活在一个粗暴型家庭里 , 尤其是强势无理又溺爱儿子的母亲 , 让杨某某从小心理就始终处于压抑状态 。当他做错时 , 可能换来的是母亲的粗暴惩罚 , 从而导致杨某某胆小怕事;但是当他老老实实任由父母摆布时 , 又被过度娇宠着 , 此时杨某某又会得到需求上的无条件满足 。在这种双重人格的交织下 , 杨某某便把屠刀砍向了仅才2岁女童 。非常遗憾的是 , 女童母亲当时被吓呆了 , 根本无力保护女儿 。
【教育缺失!贵州19岁大学生砍杀死2岁女童,对此你怎么看?】结束语:一个2岁女童的惨死 , 见证的是家庭教育的严重缺失 , 学校教育无法代替家庭教育这一严峻的现实 。如果广大家长再不重视家庭教育知识学习 , 不从小培养孩子健康的人格与品质 , 不培养孩子最起码的生活常识认知和独立能力 , 也不重视培养孩子社交能力 , 只要无原则无底线地溺爱与纵容孩子 , 恐怕将来还会让悲惨重演 。


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