温暖 容易 游戏 筋疲力尽
热闹 愿意 补充 亡羊补牢
三.词语巧搭配 。
(嫩绿)的小草 (好奇)地问 一(阵)大风
(浓绿)的树荫 ( 伤心)地哭 一(个)火球
(柔和)的春风 (高兴)地蹦跳 一(道)彩虹
四.选字组词 。
(迷 )路 (谜)语 茂(密) 花(花蜜)
(苹)果 草(坪) (评)论 浮(萍)
五.按要求给下列词语分类 。
春分 北极星 太阳 端午 大树 元宵
立秋 积雪 芒种 春节 中秋 大雪
(1)传统节日: 端午 元宵 春节 中秋
(2)节气: 春分 立秋 芒种 大雪
(3)天然的指南针:北极星 太阳 大树 积雪
六.按要求写句子 。
(1)雷公公敲响了藏了好久的大鼓 。
改为“把”字句:雷公公把藏了好久的大鼓敲响了 。
改为“被”字句:藏了好久的打鼓被雷公公敲响了
(2)月亮姑娘像一只圆盘 。 (用带点的词写句子)
飘落的树叶像一只蝴蝶 。
(3)雪松们拉着手 , 请小鸟留下歌声 。 (仿写拟人句)
小鸟们向我问好 , 花儿对我露出了笑脸 。
(4)郊外 美丽 春天 的 异常 景色(连词成句并加上标点)
春天的郊外景色异常美丽 。
(5)难道岩石书用处不大吗?(换种说法 , 意思不变)
岩石书的用处大 。
七.理顺错乱的句子 , 排出序号 。
(3)再找到字典部首目录(lù)那一页 , 从三画中找到“氵” , 看看后边的页码(mǎ) 。
(1)老师让我们用部首查字法查“泞”字 。
(4)然后数一数除去部首还有五画 。
(2)我先确定“泞”字的部首是“氵” , 共三画 。
(5)我翻到检字表中有“氵”的那一页 , 从五画中找到“泞” , 根据后面的页码就可以查到“泞”字了 。
八.根据所学内容判断下列说法是否正确 。 对的打“√” , 错的打“×” 。
(1)《咏柳》和《村居》写的都是春季的景色 。 ( √ )
(2)一年是十二个月 , 有二十个节气 。 (×)
(3)遇到问题要多听取别人的意见 , 不需要自己的判断 。 (× )
(4)只有靠勤劳的双手 , 才能创造美好的生活 。 (√)
九.根据课文的内容填空 。
1.要是你在野外迷了路 , 可千万别慌张 。 大自然有很多天然的指南针:太阳、大树和积雪(写三个)需要你细细观察 , 多多去想 。
2.春天的景色真美啊!我听到了“两个黄鹂鸣翠柳 , 一行白鹭上青天”的动听旋律 , 我看到了“碧玉妆成一树高 , 万条垂下绿丝绦”的婀娜多姿 , 我想到了“野火烧不尽 , 春风吹又生”的勃勃生机 , 让我们走进春天 , 寻找更多的美丽画面吧 。
十、主题探究
该怎么办
放学了 , 小明的妈妈迟迟没有来接他 , 这时走过来一位陌生的叔叔 。 根据情境 , 把下面的对话补充完整 。
叔叔:小朋友 , 你好!
小明:叔叔 , 你好!
叔叔:我是你妈妈的同事 , 你妈妈临时有事 , 让我来接你回家 。
小明:可是我不认识你呀 。
叔叔:不认识我没关系 , 我保证把你送到妈妈那里 。
小明:你先打个电话给我妈妈吧 , 我要听到她亲口对我说才行 。
叔叔:那我还是让你妈妈自己来接你吧!
十一、阅读拓展 。
(一)课内阅读
1.本段共有(3)句话 。
2.喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、拼音字母 , 喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟捉虫子吃 。
3.试着用“一会儿……一会儿……一会儿……”写个句子 。
天上的云千变万化 , 一会儿像成群的绵羊 , 一会儿像奔跑的骏马 , 一会儿像可爱的兔子 。
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