布西5个架空层创意场景，为双减时代下的学校提供功能性空间( 二 ) 建筑|创意|结构|功能性|场景

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综合区，是集休闲、阅览、讨论为一体的区域。这类区域适用于面积较小的架空层角落，尤其是建筑结构不理想的情况下，综合区是非常不错的选择。

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利用架空层层高的优势，临近墙面的地方可以装书架，或与学科有关的知识点，为孩子们营造出讨论学习的氛围，让场景自带学习力。

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综合区也可以设立在架空层柱子旁，如果位于教室旁，便可以给孩子们提供一个很好的课间休息场所。

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即使是架空层的边边角角，综合区也能够凭借其半封闭的空间感给孩子们提供学科知识的补给。每月可以在综合区摆放不同学科主题的内容，使孩子们在其中边玩边学。

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利用学校的架空层打造一个阅览天地，无疑是最合适的。不过，如果想吸引学生长时间待在这里，就需要巧妙有趣的设计进行提升。

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船型的座位，既可以提供舒适的阅读位置，也可以在船的中间储存与展示书籍。比起工工整整的书架，这样的摆放形式更类似于书店，也使书更容易被路过的学生察觉到。

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楼梯下的空间也能够设置阅读区，并充分利用起来。几张小板凳，便可营造出讨论闲聊的开放式空间；对于阅读和休息，更加密闭的小空间，例如墙面挖出的圆形单人位置，能够使孩子感到安静与充满安全感。

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架空层的层高、柱面、大块墙面与开放的结构，是彰显大气的空间，尤其适合校史相关的展览。

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如果在这样空旷的空间内打造出流线，会带来参观者极佳的体验。柱旁的阶梯式结构可供人们在这里休息讨论，如果立面较大还可以在其上展示信息。
两旁的墙面可供记载校史，也能放置荧屏播放学校相关的视频；中间一条长长的桌子可摆放学校历史上值得纪念的物品和奖杯，以一种充满美学且简洁有力的方式讲述学校的故事。

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与校史区原理相同，利用好架空层的特点，也可以让学校拥有一个造价并不高，却充满美学的艺术空间——云美术馆。