文章插图
主题目标：
1、知道元旦的由来及意义,了解元旦的各种庆祝方式 。
2、通过动手装扮元旦环境,体会元旦的节日氛围 。
3、学会用自己的方式来庆祝元旦,表达自己的愉悦心情 。
主题设计结构：
1、认识元旦,了解节日 。
2、迎接元旦,新年新气象 。
3、迎接新年,精美卡片 。
4、庆祝元旦,以班级为单位开展庆祝会 。
活动一：认识元旦——庆祝习俗
活动目标：
1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开始的第一天 。
2、知道过了新年,又长大了一岁 。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式 。
活动准备：
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图 。
活动重难点：理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式 。
活动过程：
一、引导幼儿运用已有经验,交流自己知道的重要节日,激发学习兴趣
1、教师引导幼儿说出自己知道的重要节日 。如：小朋友们,你们知道一年中,有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀,我们主要来学习“元旦” 。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来,是一年开始的第一天）
3、教师提问：小朋友们,你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日,“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思 。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天 。以农历正月为元,初一为旦 。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种卡片或背景图（如果条件允许,可以制作成课件）,引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作 。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等 。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈 。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语,然后引导幼儿讨论,庆祝元旦要说哪些祝福语,体验集体庆祝元旦的喜悦 。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片,讨论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁 。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？
【元旦节活动主题方案】四、延伸活动：
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成“元旦”专题,让幼儿更深入的了解和认识元旦 。
以上关于本文的内容，仅作参考！温馨提示：如遇专业性较强的问题（如：疾病、健康、理财等），还请咨询专业人士给予相关指导!
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