部编二年级上语文《口语交际：商量》王超教案PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公( 二 ) _口语交际

5、能大喊大叫，可以用上“行吗？”、 “可以吗？” “能不能”等表示商量的词语。）|2. 师生合作，演一演有礼貌的商量师：谁能有礼貌、用商量的语气和妈妈商量买滑板吗？预设：生：妈妈意见不同怎么办口语交际，我想和您商量一件事，行吗？师：行啊，你说吧。生：妈妈，我想买一块滑板，可以吗？妈妈：哦，你怎么想到买滑板呢？那可是爱摔跤，很危险呀！生：我想要嘛！您给我买，好不好？妈妈：不行。玩滑板容易受伤，很危险！3. 师生评价。三）引导商量时“讲清理由”1. 回顾刚才的表演，体会商量时要说清理由。师：经过了有礼貌地商量，妈妈为什么还不同意买滑板呢？你有理由说服妈妈买滑板吗？指名说。2. 理清理由。出示六幅玩滑板的图片，引导
6、学生扩散思维，认知理由。可锻炼身体，强壮身体。增强身体的平衡协调能力。玩中交朋友，带来快乐。挑战自我，做一名真正的男子汉。实现梦想，成为滑板高手。小心保护自己，摔跤也不哭鼻子。| 师：同学们说得真棒！想不想知道说出这些理由妈妈会不会同意吗？今天呀，老师想让小朋友们当一回小演员，那好，请同学们先在小组内练习，再派小代表上台来与老师合作表演一下，好吗？3. 演练：（出示六幅引导学生怎么商量的图片）（ 1）学生先在小组内练习商量，再派代表上台与老师合作表演。（ 2）师生合作演练.预设1：学生：妈妈，我想买一块滑板，你可以给我买吗？老师：你为什么要买滑板呢？学生：最近我有几个同学都买了滑板，看他们和
7、小伙伴一起玩滑板，好开心呀！老师：没有滑板，你还可以和同学玩些别的嘛。学生：妈妈，玩滑板可以锻炼身体呢，难道您不希望我身体更强壮吗？老师：锻炼身体是好事，但玩滑板容易摔跤，很危险啊！学生：妈妈，我会小心保护自己的。再说，您常常教导我：经得起跌倒，才能成为真正的男子汉！妈妈，请您相信我吧！妈妈：那好吧！周末我们一起去买吧。不过，你要记住：安全第一呀！学生：谢谢妈妈！我会注意安全的！预设2：学生：妈妈，我想和您商量一件事，行吗？老师：行，你说吧。学生：我想买一块滑板，可以吗？妈妈：玩滑板有什么作用吗?学生：有啊，玩滑板可以锻炼身体的平衡能力，还可以玩中交朋友呢！妈妈：玩滑板会不会影响学习呢？学生
8、 : 不会的，我会写完作业再去玩的。妈妈：那就好，不过，家里最近买了新房子用了很多钱，下个月我再给你买，好吗？| 学生：好的，谢谢妈妈！刚才这几位同学演的真好，他们不但使用了商量的语气，还说出了理由，因此，妈妈同意了我们的要求，我们成功帮助强强实现了愿望！小朋友们真棒！让我们一起来总结一下，商量有哪些好的方法？四）指导学生评价师：请你自己去问问同学的评价吧！生生互动，一问一评。五）小结：商量的三把“金钥匙”1. 有礼貌，用商量的语气。2. 说清想法，说理充分。3. 耐心倾听，理解不勉强。有了这三把金钥匙呀，生活中的一个个难题都迎刃而解，同学们高兴吗？那我们用拍手歌的形式把它记住吧！六）配乐读儿歌：拍手歌生生互动，读配乐儿歌拍手歌，边读边表演。儿歌唱完了，商量的三把金钥匙小朋友记牢了吗？那好，接下来带上你们的金钥匙和老师一起进入商量大闯关的游戏环节，好吗？三、课本场景，实践提升1、遇到下面的情况意见不同怎么办口语交际，你能用商量的语气和同学们说一说吗？（ 1）向同学借的书没有看完，想多看几天。（2）最爱看的电视节目就要开始了，可是爸爸正在看足球比赛。（3）今天是林林的生日，放学时，爸爸来接他回家，可林林今天要值日，他不想让爸爸等久了，他想和同桌小丽调换一下2、分组讨论，并演一演。以“商量大闯关”的游戏形式引导学生进入课本场景演练。（ 1）小组内演一演，看谁能顺利通过大闯关游戏，取得最后的胜利。|

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