拓展一条渠道,就是抓好德育的社会实践环节 。刘校长说:“必须让学生在实践中有一种道德体验,才能形成一种道德情操 。为了创造学生道德实践的条件,我们充分利用学校在社会上建立的德育基地,经常组织学生进行参观访问、社会服务等活动 。例如江西省莲花中学是深圳中学的‘手拉手学校’ 。深中每年都要开展‘情系老区’活动,学生每次都自觉拿出许多钱物捐献给老区学校 。学生在这种捐助中感到了一种责任和无私 。”
【德育是素质教育的灵魂和核心】刘校长说:“建立一支队伍,在德育工作中也很重要 。虽然学生在德育中起主体作用,但教师还是起主要作用 。教师道德水平的高低决定了德育工作水平的高低 。我们在实践中形成了校长负责、党总支发挥核心作用的教育领导体系,形成了由学生处、团委、年级组和班主任组成的管理体制 。在强调全员德育的前提下,重点建设了班主任队伍,将班主任工作作为进行自主与责任教育最重要的途径 。”
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