师生挑战,值得鼓励

师生挑战,值得鼓励
学生和校长在运动场上PK是一幅怎样的场景?据钱江晚报·小时新闻报道,从原安吉路实验学校校长黄雄接受学生挑战俯卧撑、平板支撑开始,最近几年,杭州校园里主动接受学生挑战的校长越来越多,校长当擂主也越来越风行了 。
【师生挑战,值得鼓励】在很多过来人印象中,校长与普通学生之间的距离似乎挺远的 。如果可以和校长零距离地进行平等切磋,学生内心的激动可想而知 。
外行看热闹,内行看门道 。“挑战校长”不只是好玩,有意思更有意义 。
首先,“挑战校长”彰显了学校对体育锻炼的重视 。校长是一所学校的灵魂,其一言一行都会对师生产生潜移默化的影响 。接受学生的挑战,看起来只是一桩小事,但其传递的信号可谓不言而喻 。“平常同学们对校长有一定的敬畏感,挑战校长能激发大家的运动热情,这是一件很有意义的事情 。”最早接受学生挑战的黄雄校长,一语道出了个中真谛 。
强身健体的重要性谁都知道,但因为忙于工作学习,很多人往往有意无意地牺牲了锻炼的时间 。接下“挑战书”,无疑可以倒逼校长和学生坚持锻炼,促进师生身心健康发展 。
值得一提的是,“挑战校长”并不是限定于特定的几个学生,所有学生都可以凭一己之力或集体对校长下“挑战书” 。不管有没有挑战成功,都可以在自己的学生时代留下值得铭记终生的一页 。青春年少的孩子,本来正处于争强好胜的年龄,怎会不被激发起内心深处的挑战欲?甚至有不少老师也在办公室里锻炼起来,准备合适的时候去挑战校长 。一旦人人争相参与,营造良好的运动氛围自然不在话下 。如果说体育运动会主要是一部分特长生竞技的舞台,那么日常化的“挑战校长”,则是全员参与的嘉年华,两者都能对学校体育运动产生积极向上的作用 。
其次,校长上擂台不只是对校园体育的推动,也是另一种形式的成人礼 。“挑战校长”是挑战权威的一种表现,是一种自我意识的觉醒,通过挑战孩子们向外界证明自己具有和大人“平起平坐”的能力,这在青年成长过程中本身就具有积极的意义 。
挑战成功固然有助于培养学生的自信、自主,即便没成功,也会让孩子在自我突破中获得成长 。丁兰实验中学一位性格腼腆、平时运动不多的九年级男孩,虽然两次在1分钟定点投篮项目上挑战女校长铩羽而归,但“屡败屡战”的勇气本身就是最大的收获 。家长发现,孩子不仅参加体育锻炼的积极性明显提高,而且胆子也大起来了 。
学生们通过“挑战校长”实现了挑战自我,希望更多的校长也能勇于挑战自我一起来“吃螃蟹” 。(胡欣红)


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